“把教育事业放在优先的位置”“培养什么人，是教育的首要问题”“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”“全面深化教育领域综合改革”“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”……习近平总书记在党的二十大报告中，关于教育的系列观点振聋发聩。

为落实立德树人根本任务，促进“双减”后阅读工作普及，助力学科阅读课堂教学，2022年11月30日上午，莆田市校园阅读研究中心在我校七楼录播室开展了中学政治学科阅读公开课主题教研活动。本次教研活动力图对整本书阅读与政治学科教学的深度融合进行尝试，通过整本书阅读促进课堂教学改革、提升核心素养、坚持以人民为中心的发展教育。

第一节课是由莆田第十三中学初中部黄初发老师执教的《生活在新型民主国家》。这节课以议题探究的方式来达成初中义务教育核心素养。议题一：为什么人大代表和政协委员关注的都是群众关心的问题？议题二：村民说事制度是我国基层民主治理的一种创新尝试。结合本节课所学内容说说为什么这种制度有利于实现基层民主？教师设计了课堂导学案，辅助学生系统掌握教材知识。

（图为黄初发老师课堂上与学生互动）

第二节课是由莆田哲理中学高三教师陈励霞老师执教的《始终走在时代前列的中国共产党》，陈老师对大单元进行教学设计，融入“四史”教育，以学科阅读的形式，衔接课堂，启动心智。励霞老师课前的精心准备，学生课堂的激情展示，为在场师生带来一场难得的阅读盛宴。

（图为陈励霞老师上课）

（图为学生阅读分享、热烈讨论场面）

两位教师课前准备充分，给听课教师呈现了教学设计精巧、特色鲜明的政治学科阅读示范课，为今后学科阅读指导政治课堂教学提供了更加丰富的课堂模式。

（图为听课老师评课）

评课环节，在莆田哲理中学政治教研组长林晶老师的主持下，与会教师各抒己见。莆田市政治学科阅读中心组组长陈娟娟老师指出，通过整本书阅读，学生能够达成本节课的核心素养目标，特别是在政治认同上，能从内心深处进行认同，从而掌握必备知识。通过政治阅读示范课的展示，听课教师们更加认同整本书阅读的课堂是高效课堂，是以生为本的课堂，是促进学生核心素养达成和提高课堂质量的创新性课堂。

最后，哲理中学工会主席林兆海老师借用苏霍姆林斯基曾说过的话与各位教师共勉：“在人的内心深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在孩子的精神世界中，这种需要特别强烈。”是的，学生需要一个开放的阅读研究空间，让他们兴致勃勃地去参与、去研究、去发现，让他们能够潜心读书，仁者见仁，智者见智。只有将学生的主体地位真正还给学生，让学生在课堂内外丰富多彩的生活中自由自在地去读书感悟、研究实践、创造表现，学生的潜能才能得到发挥，才会学有所得。