为落实立德树人根本任务，更好地促进“双减”后教研工作重心下移，准确把握学校教学工作动态，充分发挥教研员及学科中心组示范引领作用，解决实际教学问题，增强教研工作的针对性和实效性，2022年9月28日上午，莆田市9月挂校帮扶、送教下乡暨政治主题教研活动在我校举行。莆田市教师进修学院政治教研员黄新建老师与莆田市高一和高二政治中心组成员、市直中学高一和高二政治备课组长及莆田哲理中学政治组教师共20多位参加此次活动，活动由市教师进修学院政治教研员黄新建老师主持。

王燕梅老师授课

学生课堂展示

活动第一项议程是全体与会教师分别观摩莆田哲理中学王燕梅老师和曾锋华老师的市级公开课。王燕梅老师开设的课题为《坚持唯物辩证法 反对形而上学》，在议题设计上选取了伟大建党精神这一主题，贯穿整堂课的教学。从选材立意上看，这是落实立德树人根本任务、强化高中生党史教育的必然要求，是培育学生思想政治学科核心素养的必然选择，也是补充、拓展时政教学资源的需要。从议题设计上看，分议题一选取教材资源，系统地梳理和分析了唯物辩证法与形而上学的异同，为后面分议题二的开展奠定理论基础；分议题二用唯物辩证法对伟大建党精神与党的精神谱系、不同时期形成的伟大精神之间关系进行分析，并从如何弘扬伟大建党精神等方面对伟大建党精神进行了诠释；分议题三开展弘扬伟大建党精神的宣讲活动，引导广大学生更好地学党史、悟思想,铭记历史，珍惜当下，开创未来，永远把伟大建党精神继承下去。从课堂模式上看，采用创新智慧课堂模式，践行“生为主体，师为主导”的教学理念。课堂教学从“启智－碰撞－分享－睿达”四个环节层层推进，学生充分发挥主体作用，对所学内容能很好地理解。从核心素养达成上看，素材的融入突出了学生核心素养的培育，主题的选用体现了学科德育功能的渗透。对学生进行了正向的引导和教育，有助于培养学生的政治认同、科学精神和公共参与意识。

曾锋华老师授课

与会老师听课

曾锋华老师本次开课的课题是必修一第三课第一框《伟大的改革开放》，根据新课标理念，结合我校创新智慧课堂教学模式，分别设计了三个子议题：一是我国为什么要改革开放；二是我国的改革开放进程；三是我国改革开放的意义。为推进课堂教学，配合三个议题的学习探究，曾老师选用的情境材料主要是历史资料、历史视频和反映改革开放成就的新闻报道，主要目的是让学生从客观的史料中感受我们的改革开放势在必行，体会我们伟大的改革开放进程充满坎坷，珍惜我们改革开放的成就来之不易。

在教学设计理念上，曾老师紧紧围绕新课标理念，通过议题和活动，鼓励学生积极参与课堂，引导学生乐于分享自己的创新思维；在教学过程中，曾老师善于把改革开放的进程具体环节与前面学习的社会发展规律抽象理论相结合，举一反三，引发学生思维共鸣。同时曾老师敢于创新尝试，把改革开放的进程分成改革和开放两个维度，让学生梳理改革开放的进程，使得这一进程思路更加清晰，学生更容易理解。在学科核心素养培育方面，曾老师循循善诱，引导学生关注我们的现实问题，比如生态环境等。通过改革开放的进程，反复提醒学生充分认识到每一个改革阶段的新举措都是我们党的伟大创举，以及改革开放40多年取得的巨大成就也是我们党理论自信、制度自信和道路自信的表现。

与会老师们评课

活动的第二项议程是全体老师进行评课研讨，与会老师围绕今天的两节课进行深入交流和研讨。大家畅所欲言，对这两节课进行了中肯且全面的点评。老师们既对两位教师课堂教学设计和教学理念的肯定，又能指出了课堂中存在的不足，提出了宝贵的建议。同时老师们从优化教学情境、丰富课堂教学活动、把课堂真正还给学生等角度积极讨论，探索打造高效课堂的有效路径。

市教研员黄新建老师做总结

最后，市教研员黄新建老师对本次活动进行了总结。黄新建老师强调新课标的重要性，教师要认真研读课标，在教学中要践行新课标理念。同时黄老师指出，教师的教学设计要实现政治学科的四个核心素养，即政治认同、法治意识、科学精神和公共参与。教学目标不能单一，不能只是为了达成知识层面的掌握，而是要思考如何既凸显教材观点，又关注学生思维拓展。敢走新路，不走老路，需要教师具备扎实的理论功底，这是做好教学设计的前提。

本次教学观摩研讨活动，内容充实有效，既充分体现名校辐射、名师帮扶的引领作用，也有力促进兄弟学校老师们共同成长。同时也将再次助推莆田市课堂教学改革，推进高效课堂建设落地生根。