疫情突如其来，课堂教学再次按下暂停键，按照属地防控指挥部统一部署，除高三年级外，我校其余年级再次开启线上教学模式。老师们坚守本职工作，攻坚克难，认真开展线上教学工作，制定适合学生的课表安排和学习进度，实现了“停课不停学，停课不停教”，保证了教学工作的顺利进行。

根据“一校一策”“一段一案”的总体原则，各年段结合学生的不同学习特点制定线上教学方案，做到统一课表、统一资源、统一平台、统一评价、统一管理。各备课组利用钉钉、微信等交流平台进行线上教学研讨，制定线上教学的学习目标和学习进度。科任教师课前按计划发布和批改作业，及时反馈，形成线上课程和线下辅导有效教学管理的完美衔接。

不仅如此，我校坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合，注重加强爱国主义教育、 生命教育和心理健康教育，鼓励学生锻炼身体、开展课外阅读；坚持老师线上指导帮助与学生居家自主学习相结合，限时限量合理安排学习，做到劳逸结合，高效有序。周三下午班主任还组织观看了“天宫课堂”第二课，为孩子们注入了崇尚科学的灵魂。

网上教学，只是“停课不停学”的方式之一，老师没有学生面对面，照样可以声情并茂；照样可以耐心解答；照样可以归纳拓展。针对学生在线提交的作业，老师们批阅答疑形式多样，反馈及时，确保学生即刻纠正错题，保证当天的学习质量。此外，各班级还利用钉钉视频会议功能，督促学生早读、作业提交，及时跟进学生的学习情况，让学生在“被动”自律中养成好习惯，保证自学效果。

为了做好“停课不停学”工作，我们也十分重视家长作为“教育主体”的作用。家长的教育观、家庭教育观，特别是对“不停学”中学什么、如何学的理解，居家学习的“执行力”，都极大影响着孩子的学习内容和学习效果。我校班主任通过钉钉视频会议，从疫情防范、线上学习、居家锻炼、健康心理疏导等方面进行了交流沟通，引导家长们多给孩子一些理解和尊重，帮助孩子及时疏导负面情绪，逐步培养自律自觉的学习习惯，为孩子的居家线上学习提供良好的学习环境；制定合理的居家学习规划，帮助孩子遴选合适的学习平台和资源。