从教40年了，无论在哪个岗位上，他都能坚守教育初心，以学校发展为己任，不懈努力、踏实进取，在教育教学管理工作中成绩斐然，硕果累累，把平凡的工作做成了不平凡。他先后获得福建省优秀教师、莆田市优秀共产党员、莆田市教育系统优秀共产党员等荣誉。他就是莆田第二中学党委委员、副校长、莆田哲理中学政府督导专员兼党总支书记方祖禧。

方祖禧，1981年参加工作，1988年调入莆田二中。“踏踏实实做事，干干净净为人”这是他说得最多的一句话。在平凡的工作岗位上，他用他的勤勉和努力换来了实实在在的成效。

作为分管行政后勤的副校长，他把“师生利益无小事”放在心上，肩挑重担，默默前行。2005年莆田二中搬迁新址，面对学校办学规模的扩大带来管理上的许多难题，他早起晚睡，深入教室、宿舍了解情况，掌握第一手材料，发现问题及时疏导解决，使学校的教育教学工作能够在较短的时间内步入正轨，赢得了师生和家长的赞誉。

作为行政领导，他也坚守在教学一线，不仅担任学科教学，还兼任下段领导，负责分管年段的教育教学管理。面对挑战，他总是当好自己的角色，从学生管理到教学质量，齐抓共管，勤勤勉勉，循序渐进的抓好每一个环节。从备课到听课到说课评课，从课堂到宿舍到食堂，从实验室到图书馆到操场，从班会到年段会到师生座谈会到家长座谈会，他都亲历亲为，拥有了大量调研的第一手资料，任何方案的出台他都有翔实准确的数据和典型的案例备案，“跟着方副校长做事，我们心里踏实”这是年段老师对他最真实的评价，也是对他做事风格的最好注脚。他总是这样把事业的追求当作一种职责，而不单纯只是一份职业，在平凡的教书育人的岗位上绽放着生命的光芒。在他的带领下，2008届、2011届和2014届高三毕业班，共有54名学生获得许阿琼奖学金，一人考上清华大学。

2015年7月，由于工作需要，组织安排他到莆田哲理中学任职。哲理中学是一个民办学校，有着优良的革命传统，中共闽中第一个支部——莆田党团混合支部在哲理钟楼成立，是莆田革命的发祥地。他以此为切入点，深入挖掘哲理钟楼的文化内涵，组织力量提炼了“心系家国，包容创新，坚定执着，明理奋进”的钟楼精神，并以之为内核开展民办学校的党建工作，以党建引领带动学校管理，把党组织打造为学校发展的坚强战斗堡垒。他提出要在学校原有的发展基础上，进一步加大改革与发展的力度，进一步提升学校的办学质量、办学内涵和办学品位，力争把学校打造为省级优秀的示范性民办中学。

他把设想付诸实践。上任伊始，他就经常深入教师开展调研，对学校的历史和现状有了更深入的了解。在他的带领下，本着“制度建设促发展”的原则，学校相继出台了“教职工工资及奖励性绩效津贴实施方案”“班主任岗位聘任方案”“岗位设置方案”等近20项的精细化管理举措。他率先打破“只上不下”的管理弊端，在全校推行“能上能下”的岗位聘任制度，充分调动了教师的积极性，从而实现教育资源的优化。

在德育建设中，他注重厚植青少年学生的爱党、爱国情怀，把“钟楼精神”作为主线贯穿其中，在校史、校友中挖掘爱国主义素材，精心设计每月德育主题，打造德育品牌；他以社团活动为抓手，大力开展美育建设，打造精品社团，用审美教育陶冶学生的高尚情操，塑造美好心灵，提高了美育建设的实效。

为了进一步加强师资队伍建设，他提出打造名师工程的全局设想，制定人才队伍建设实施办法，实行教育教学科研项目化管理，不断完善教学常规管理细则，大胆探索课堂教学改革，深入开展校本教研活动，扎实开展青蓝工程、业务水平大比拼活动，一系列具体而富有成效的战略举措，使得学校的办学效益显著提升，高、中考成绩、各级各类教育教学竞赛成绩广受社会好评。

由于受办学条件的限制，学校高质量发展遭遇瓶颈，他渴望早日解决这个问题。2017年，莆田市委、市政府提出教育强市的战略构想，他想方设法极力争取，最后哲理中学的改扩建工程终于得到立项。这对于学校的发展具有里程碑的意义，为今后申报省一级达标高中、省级示范性高中等更高一级的目标奠定了最重要的物质基础。

在他的带领下，哲理中学品牌的分量愈发厚重：省二级达标高中，省义务教育管理标准化学校，省义务教育教改示范校，省文明校园，省五四红旗团委标兵，省先进社会组织、全市先进基层党组织等，中考综合评价连续三年位居全市第一名，高考综合评价均居全市同类学校第二名，百年学府绽放出了新时代的光芒！

然而，在方祖禧看来，这还远远不够。今年是“十四五”规划的开局之年，也是学校高质量发展的关键之年，勇于创新、敢为人先的他正带领着全体哲理人全面设计“十四五”发展规划，全局擘画学校发展蓝图，在教育强校的道路上孜孜求索、砥砺前行！