诚实守信美德少年：七年6班 周腾腾 班主任：陈静

    周腾腾是一个诚实守信的好孩子。

    爸爸妈妈经常教育她，要做一个品格高尚的人，一个诚实守信的人。有一件事，让她一直记忆犹新。

    有一次数学考试，同学们都在认真的答卷，教室里一片沙沙的写字声，很快，有些同学答完了，已交了卷。突然，有个声音从她身后传来，她清楚地听到有两个已交卷的同学正在议论答案，按照他们说的答案，周腾腾仔细地检查着她的试卷，哎呀！有一道题错了。改，她脑子里立刻闪出这一念头。这道题8分呢，不改太可惜了。她刚拿起笔，手却抖动起来，“改，还是不改”，正在她犹豫时，下课铃响了，周腾腾放下手中的笔，走上了讲台，把试卷交给了老师。

    这次考试她虽然只得了92分，但是她很高兴，也问心无愧，因为这是她真实的成绩。通过这次考试，周腾腾懂得了一个道理：做人要诚实守信，不能自欺欺人。

诚实守信美德少年：八年13班 林靖杰 班主任：林英霞

    林靖杰，一个时时刻刻牢记住“小信诚则大信之”。时时刻刻谨记住孔子说过的“人而无信，不知其可也。”的中学生。二十四个字的社会主义核心价值观有着诚信这一点。他常说：“我只是在履行我的承诺而已”。为了承诺，他曾经放弃过社会实践的机会，放弃了荣誉，放弃了与家人一同出游的机会。

      不是自己的不会成为自己的，无论你怎样挽留，终将失去，那么还不如归还给真正的主人，多少次在原地等待失主，收获到的感激，是一种更深层次的快乐。一点一滴，从小事做起，从自己做起。虽不曾做过惊天动地的大事业，但曾经在人们心底留下一点一滴的温暖。

诚实守信美德少年：九年9班 陈高正 班主任：方冰

他坚持以诚立道，以实为德，做老实人，说老实话，办老实事，是班级中老师和同学一致称赞的诚信好少年。作为班干部，他深知肩上的责任重。自觉地遵守学校的各项规章制度，起到很好的带头示范作用。一方面，他对老师交给的任务总是积极认真地完成，说到做到。
诚实守信是他永恒的目标，勤奋努力是他不懈的追求。未来的路还很漫长，相信活泼阳光的好少年，会在成长的路上，一路采撷，一路阳光，一路风景，一路欢畅！真诚地 祝愿他在朝着理想的奋飞中，留下更多骄傲的身影。

诚实守信美德少年：高一5班 郑少峰 班主任：石雄

      诚实守信是中华民族的传统美德，他是诚实守信这一优秀美德的继承者和执行者。诚实，守信这两个词在他身上得到了完美的诠释。他做人诚实，坚持自己的立场和原则绝不会编一些无用的谎言师徒去欺骗老师和家长。就算是他一不小心犯下十分严重的错误，也不会编造一些谎言试图去掩盖自己的果实，而是诚实守信的说出实际情况，祈求得到原谅。他对于自己许下的诺言从来都是用百分之百的心思去践行。每他和同学互相约定见面，他从来都是按时甚至提前到达约定的地点，不会违背自己的诺言。他以为守信为做人的基本准则，答应同学或者老师的事情，只要他有答应，就肯定尽心尽力的去完成。

诚实守信美德少年：高三1班 林亿峰 班主任：陈贞莲

      林亿峰同学是一个诚实守信的学生，对待人和事他总是怀着一颗真诚的心去对待。在与他相处时，总能从他的一言一行中感受到他的美好品格。有一次，他在食堂捡到一张餐卡，毫不犹豫地交给了食堂的管理员。在日常生活中，他对待朋友、长辈和老师也绝不会用谎言去掩盖事实，敢作敢当。在没有外人的情况下，他也始终保持着认真严谨、诚实守信的态度。而且对于自己做出的承诺一定会说到做到从不食言，在老师同学中有良好的口碑。

尽责奉献美德少年：七年6班 许晴 班主任：陈静

    班主任老师经常教导许晴，作为学生，不能仅仅注重学习成绩，一定要德、智、体、美、劳全面发展。对于班级的每一项活动，她都能够积极参与。在学校组织的演讲比赛中，她每次都积极参与，凭着她的刻苦努力，在老师的认真指导下，在每次比赛中都声情并茂、脱颖而出，多次为班级争得荣誉。还有一次，班级组织跳高比赛，因为许晴天生胆小，好多次都没能完成，但她没有放弃，放学回到家，在楼道的台阶上一个人苦练，摔伤腿，流了血，她没有抱怨，最终我成功了，在各方面我不想落于人后，始终以德智体美劳全面发展要求自己。

尽责奉献美德少年：八年13班 刘杉杉 班主任：林英霞

      她，来自于八（13）班，身为一班之长的她尽职尽责地为班级服务、为同学服务、为老师服务，她认为“给予比接受更快乐”。能够完成班主任所交代的任务，能够及时向老师汇报同学最近的情况。从每天负责点名，到晚自习结束，都一分一秒为这个班级待命，她从未抱怨过，默默地为班级服务着。当班主任不在时，她能够管理好班级秩序，处理好同学们的小打小闹。每天的早晚读，她为了提高同学们的效率，有时甚至就一直在旁边监督，到最后自己花时间补回来，她不仅对老师负责，也对同学们负责，一日有同学生病，都会去关心他，但同学们犯错误或不遵守纪律时，她也会细心地劝说。每当外来人员来校考试之时，她总是认真负责自己力所能及的，总是最后一个出教室，她本着“给予比接受更快乐”的原则，一心一意为班级作出奉献。她，就是刘杉杉。

尽责奉献美德少年：九年17班 廖燕明 班主任：李淑琴

作为英语课代表，她尽职尽责，一直严格要求自己，工作勤勤恳恳，任劳任怨。每天督促同学认真完成作业，早读和晚读时提醒走神的同学集中精神。老师布置的工作总是尽力去做，从不无故推诿。上课前将同学的作业完成情况报给老师，并且及时收发作业本合小测本。别人不愿做的事她就去做，要求别人做到的事，自己首先做到，从不揽功诿过，假公济私，与人争名利。在平时学习生活当中，她乐于助人，能够帮助别人解决的问题就尽量解决，生活上关心他人，学习上相互帮助，团结同学。作为班中的一份子，在班级特色活动中，她与其他同学在班主任的指导下圆满完成每次班级特色活动并得到许多人的赞赏。在这一年多的工作中，她能够做到与同学们密切合作、相互帮助。她是尽职奉献的一个好女孩！

尽责奉献美德少年：高一1班 陈瀚翔 班主任：吴毓敏

    身为一个班的劳动委员，他用一举一动来教我们要怎么来爱护环境，，保持卫生。每次评比之前，他都会在班级看一遍，看到脏的地方他亲手拾起来，并告诫扫地的同学下次要认真，对于那些迟来扫地的同学，他都会先帮他们扫，而事后也只是笑笑。有时卫生区的垃圾太多了他都会去帮助扫卫生区的同学一起。一句“我来吧”“没关系，下次注意啦”很是让大家温暖，有些人对他说：你这样做劳动委员没有威严。他总是笑笑：“干净就好了。”他就是这样一个人。

尽责奉献美德少年：高二6班 林旖 班主任：林杰

      作为班干部，她深知肩上的责任重。她以 “为集体尽职，为伙伴服务”为宗旨。自觉地遵守学校的各项规章制度，起到很好的带头示范作用。一方面，她对老师交给的任务总是积极认真地完成。每周班会课，她都要根据同学们的表现情况，根据班级出现的问题，确定班会主题，开展形式多样的主题活动。她经常组织同学出黑板报，从版面设计到抄写，绞尽脑汁，翻看资料。她与其他班干部一起努力协助班主任、任课教师悉心做好同学的学习辅导、纪律、卫生等各项班级事务，如每天的收发登记作业，检查学生作业，检查纪律、卫生等。一方面，为班级管理出谋划策，积极参与和协助组织班级的各项校内外活动，处处为集体着想，具有强烈的集体荣誉感，凡事以集体利益为先。主动帮助同学学习，做到虚心解答。她还在班里开展了“一帮一，一对红”活动，口号是“不让一个同学掉队”。在她的带动下，她所在的班级形成了互帮互助、共同进步的良好学风。工作上尽心尽责、耐心细致，在同学中有很高的信誉，深得同学的信任。

 尽责奉献美德少年：高三4班 柯林儿 班主任：陈志为

      柯林儿是一个勤奋好学、乐观向上、热爱集体、团结的同学。在老师的言传身教、父母的悉心熏陶、同学的关心帮助下，茁壮成长为一名品学兼优的学生。作为生活委员的她，能清楚的意识到肩上的责任。她可以发挥模范带头作用，遵守学校的规则和规例，并起到很好的带头和模范的作用。一方面，受老师委托以任务的她总是积极、认真的工作并协助老师管理班级的卫生清洁和其他类事物。另一方面，大胆谏言，积极参与并帮助组织班级，学校的活动，为集体着想，主动帮助学生学习，谦虚的回答，尽职的调查工作，耐心细致，任劳任怨，辛勤工作，从来没有一句怨言。在学生中具有较高的声誉，赢得了同学们的信任。

勤俭节约美德少年：七年1班 邹建滨 班主任：陈丽芳

他是一位勤俭节约的美德少年，他从小就养成了勤俭节约的好习惯，从小就懂得节约用水，利用淘米水浇花、洗菜；他经常帮助家人帮助邻居做家务，来攒零花钱，攒起来的零花钱从不乱花，如同铁公鸡一般一毛不拔，但是一旦需要这些钱，他便会大方的拿出；他也喜爱小发明，利用家里的废螺丝废电线废灯泡废铁板等废工具，自己制作创造了一些有意思的小发明。随手拧紧没关的水龙头，随手拾起路上的废空瓶，随手关掉耗电的电器，用过的本子循环利用，都是他养成的勤俭节约的好习惯。他是一位勤俭节约的优秀的美德少年。

勤俭节约美德少年：八年14班 林育斌 班主任：章建忠

      他叫林育斌，他是一个勤俭节约的人。在学校里，他勤俭节约地使用学习用品，不浪费纸张，不追求时尚学习用品，将用过的纸张用来当草稿纸，并感染着身边的同学，时常鼓励同学们要勤俭节约，不给给父母增加不必要的生活负担。他会看到厕所的水龙头没关上，就马上走过去关上它，以防水资源的浪费。每次下课时，为了避免浪费电能，他都会主动关上电灯电风扇等，不让资源流失走。而且，同学们在饮水机那里接水时，通常会有水漏出来，他总会提醒同学们小心接水，要节约用水，不浪费一滴水一份钱。

勤俭节约美德少年：九年19班 李仙莹 班主任：林敏

李仙莹，女，九年19班学习委员，她是一位品学兼优，懂事乖巧的好学生。特别是她身上勤俭节约的好习惯得到老师和同学们的交口称赞，她的先进事迹在班级被传为美谈。
她把“静以修身，俭以养德”作为座右铭，并在生活中真正做到勤俭节约，俭省自律。她衣着整洁质朴，不攀比不炫耀，不吃零食、喝饮料，每次吃饭都会到食堂去吃，吃饭时，从来不会浪费粮食，不浪费一粒米。在学习时，她节俭地使用学习用具，不浪费纸张，将用过的纸张用来当草稿纸；不浪费笔，有的同学笔掉地上也不捡不要了，她就帮助捡起来交还给同学，若同学不要了她就给同学讲道理，劝同学要勤俭节约。在校生活中她经常主动关闭电灯、电扇，提醒同学接水的时候不要让饮水机漏水，有时上厕所看到水龙头没关上，她就马上走过去关上它，节约水电资源。
她是一个平凡普通的孩子，她成绩优秀，生活简朴，行为举止活泼可爱，一直在用自己的行动感染着周围的一群人，让自己优异的品行闪光发亮。

勤俭节约美德少年：高二3班 徐鹏武 班主任：黄丽春

他勤俭节约，珍惜资源，爱护环境，是他们村小有名气的勤俭节约小能手。他淘米用过的水并非直接倒入排水道中，而是先将其用水盆装好，其次拿来洗菜，最后用来浇花浇菜，真正做到一水多用，做到珍惜水资源，让其发挥最大用处。在学习中，他所用的草稿纸正反面均密密麻麻写满了，做到了同一资源的最大限度利用。在生活中，他不仅会自带购物袋，而且还会最大限度的不使用一次性用品，不浪费一度电，不浪费一滴水。看到不节约资源的现象，如水龙头用完之后没有拧紧、班里没人还开着灯的现象，均会本能的上前拧紧关灯。为建设美好家园贡献自己的一份力。  

助人为乐美德少年：七年18班 林逸灵 班主任：叶林建

      林逸灵同学不仅学习好，还是一个关心集体、热爱集体、责任心很强的好学生。她说“班级就是我们的家，我们每一个人都要爱护它”。班里组织的各项活动她都积极参加，劳动中最赃最累的活她总是抢在前头；地上有纸屑她总是主动捡到垃圾箱；黑板没有擦她总是主动拿起板擦；自习课她总是主动维持纪律；同学有了困难她总是及时伸出友爱之手，谁的笔没有拿，她把自己的送给他；谁的橡皮没有带，她一声不响地递过去。下雨了，她护送没有雨具的同学出校；在坐公交车时她也主动给别人让座。

助人为乐美德少年：八年9班 朱怡颖 班主任：冯世梅

我校朱怡颖同学具有优秀的中华民族传统美德——助人为乐她在学校对待同学总爱伸出手，真诚付出，助人为乐。
当同学有问题问她时，她总是尽力地帮同学解答。
一次她和几位同学在街上时，看到几个人在分发传单，传单传到行人手上，又被扔到地上，满目狼藉。一位古稀老人颤巍巍地弯下腰捡拾地上的传单，放进随身携带的布袋里。她看见后，和几位同学跑过去，帮助那位老奶奶捡传单。一会儿，她们拿着手中的传单，交给了那位老奶奶。那位老奶奶望着她们，笑容荡漾在脸上，浑浊的眼眸里是满满溢出的感激：“谢谢你们”。她们笑了笑：“没关系。”

助人为乐美德少年：九年5班 程思捷 班主任：郑海燕

程思捷同学有一颗真诚善良的心。人们都说：金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。他心地善良、追求纯真、无私无邪。在学校，他对待同学，总爱伸出援手，真诚付出，助人为乐。
学习上，他的同桌，学习很不认真且粗心，常常把课本忘在家里，或落在学校。他知道后总是把课本让给同学，或是赶紧做完作业把课本借给同学使用，这种无私的精神感动了这位粗心的同学，促使他改变不认真和粗心的毛病，学习成绩突飞猛进。班级里有几名后进生，他们总是学习上不去，作为班长他总是觉得自己责任重大。于是主动请求老师让自己用课余时间为这几位后进生补习功课。这几名后进生在他的帮助下，成绩全都赶了上来。
生活中，他一样不忘时时刻刻助人为乐。思捷同学在学校是寄宿生，宿生同学远离父母，远离家乡来学校寄宿，时不时就会碰到困难，只要他们一碰到困难，他就会及时出现在他们面前，给予他们力所能及的帮助，却从不计较个人得失。还有不少同学，在生活中经常会丢失了钱或学习用品、生活用品他知道了，也会无私的拿出了自己的钱财物品来帮助别的同学。要是碰上有同学生病了，他立马前去嘘寒问暖，为生病的同学打开水，陪他们去卫生院看病，并亲自为他们倒好开水吃药。如果生病同学请假回家了，他还会等他们回来后，主动为她们补功课。

助人为乐美德少年：高一4班 卓琳琳 班主任：杨福来

在社会生活中，她会尽全力去帮助别人，服务大家。公园中的健身园是我儿时最钟爱的地方。那天，她发现健身园中的体育器材脏了，而且在砖缝中长了许多杂草。于是，她组织了社区中的朋友，把打扫健身园当做社会实践的一个任务。过了一上午，她们把园中的杂物和杂草扫干净，把体育器材擦拭了一遍，使健身园的环境好了许多。小区中的居民看到了都送去赞赏的目光，并且十分感谢她们。她的劳动不仅帮助了别人，不仅仅得到了夸奖也为社区和社会做了一些事情。并且她在帮助别人、服务大家的过程中，感到十分快乐，心里十分开心。她想，这就是助人为乐的另一种体会，也是另一番成长。

助人为乐美德少年：高三8班 林婷婷 班主任：曾锋华

      林婷婷在校表现优秀，其个人优秀品质受到同学们的赞扬。她的助人为乐受到广大同学的认可。她帮助同学学习英语，积极奉献，毫不吝啬，与同学相处融洽。身边的同学生病了，她也不顾疲惫时时刻刻地照顾着，让同学得到细致照料，最终得以痊愈。在校外，她积极参加志愿者活动，经常去养老院陪伴孤独的老人们，让他们感受到不一样的温暖。且在班级里能主动地为班级做贡献，班级有任何需要她都毫不犹豫地出手帮助。她助人为乐的好品质成为同学们的榜样。

自强自立美德少年：七年5班 林宇杰 班主任：胡珊

      他是一个对英语一窍不通的人。刚来的他上课听英语时，只知道好听，但却不知道其中的含义。总跟不上步伐。当第一次英语考试成绩下来时，他的心里十分不是滋味，才认识到英语的重要，他为了补上前面落下的功课。中午当别人吃饭时，他在努力，虽然他忍受着饥饿的折磨，但是他相信只要有付出，一定会有回报。快到点时，只能匆匆的吃一顿饭。到了晚上，每当人家晚自习结束放学了，但他还是留下来朗读背诵默写，虽然效率低下，但他坚信着，有付出 就会有回报。在这样的坚持下终于发生了天翻地覆的变化，但他满足不了这样的“欲望“。当他遇到不懂时，总要打剖沙锅问到底，在这样的努力下终于达到了中上的成绩。
      追求梦想的道路，是一条充满荆棘的道路。但只要一直勇敢地闯下去，终会狭路相逢勇者胜！

自强自立美德少年：八年14班 林伟杰 班主任：章建忠

    林伟杰小时候家境就比较贫寒，幼儿园时父母便在外打工，小小年纪就寄宿在幼儿园，放假时爷爷奶奶再接回家。在那个年龄段的孩子，大家都幸福地依偎在父母的怀抱中。而林伟杰早已开始独立生活，洗澡、洗碗、换衣服等等都是自己一个人做。

      上了小学，父母又把林伟杰放在托教。在托教中，林伟杰也要自己洗衣服、整理房间。

    到了初中，因为家里父母事务繁忙，林伟杰独自一人在家做饭、做家务，父母都不用操心。

年轻的林伟杰，小小年纪就开始自力更生，正是这种艰苦的环境，培养了他自强自立的精神。

 自强自立美德少年：九年7班 陈伟杭 班主任：陈庆明

      自强自立自古以来就是中华民族的传统美德，陈伟杭同学在生活上独立自主，自力更生。做好自己分内之事。能够独自解决生活中的问题，在学习上，陈伟杭同学能够自觉履行校规班规，与同学齐心协力共创美好班风，在学习上遇到困难时，陈伟杭同学总是先自己动脑思考解决问题，陈伟杭同学乐于向老师虚心请教，与同学共同探究，直到解决问题。
      做为中华传统美德的即继承者和弘扬者，陈伟杭同学严格要求自己，做到自立自强，是我们学习的榜样。

 尊老爱亲美德少年：八年21班 林易来 班主任：陈梅香

      我校林易来同学他是一个德、智、体、美、劳全面发展的好少年。他始终以高标准严格要求自己，激励自己。多年来，各方面表现一直优秀，特别在孝老爱乐方面表现得尤为突出.
      林易来同学在家中表现优良,在家中孝敬爷爷奶奶,尊敬父母.并且他经常利用节假日等课余时间与父母一起前往莆田拱辰敬老院去探望老人,带许多礼物赠送给每个老人.,与老人一起参与敬老院组织的互动游戏,帮老人整理床铺,收拾衣物等.他的行为安慰缓解了老人们没有子女陪伴的寂寞,同时他在日常生活中也十分尊敬老人,在公交车上给老人让座,跟老人问好等
       他的行为传播着孝老爱亲的中华民族传统美德,值得我们学习!

尊老爱亲美德少年：九年13班颜冉 班主任：吴南

      文静的模样里蕴含着坚毅的性格，举手投足间透露着灵动的气质。这就是她，一个活泼开朗、阳光自信、聪慧善良、乐于助人的女孩-----莆田哲理中学9.13的颜冉同学她主动交流沟通，在家做父母的开心果。
父母经常教育她，从小要做一个有爱心的好孩子，父母潜移默化的影响，把颜冉培养成了一个有爱心的人。在爷爷奶奶眼里，她还是个孩子，可是她像大人一样关心他们，是个“小大人”。颜冉的爷爷家在农村，每天一放学颜冉做的第一件事就是给爷爷打电话，嘘寒问暖，叮嘱爷爷按时吃饭，睡觉盖好被子，不要太辛苦。有时候父母发生口角，她就主动做父母的思想工作，并讲一些开心的事，直到父母“化干戈为玉帛”。每逢妇女节、母亲节或者家人、同学的生日，颜冉都会自制贺卡表示祝贺，有时候大人们都忘了，可是她却记得清清楚楚，在不经意间给家人带来欢乐。双休日在家，颜冉总是主动承担拖地、擦桌子等一些力所能及的家务，见了颜冉的人都说，这孩子真懂事！

尊老爱亲美德少年：高一3班王玲婷 班主任：林晶

      尊老爱亲是我们中国的传统美德，是先辈创下的精神财富。在我们博大精深的文化中，讲究家庭和谐，和平共处是我们传统的文化精神。
她尊敬师长，是老师的得力小助手。她关心同学，从来都是尽心帮助身边的每一个，学习上帮助同学解答难题，并在知识的海洋里，培养了良好的学习习惯。由于母亲常年多病，她从小就懂得勤俭节约，尊老敬老的好品质，深受邻里亲友的夸奖。在家总是帮父母做家务，给父母捶背揉肩，讲讲笑话，唱歌给妈妈听，让妈妈的苦累因有她的关心而减轻许多。她是个令人值得赞扬，值得学习的好孩子！

 尊老爱亲美德少年：高二1班李家乐 班主任：陈金亮

    李家乐，哲理中学高二一班的一名学生。  他在班级里担任副班长，平日他乐于助人，尊老爱亲。
    他积极参与公共事业，  帮助孤寡老人做一些力所能及的事，每次排位他总是会为老人优先。他在家中对父母长辈尊敬，对兄弟姐妹有耐心。曾经有一次，那天是周日下午，返校的高峰期，烈日炎炎，一辆公交车款款而来，天气炎热加上十分拥挤。人们都十分烦躁。这时，一位老人上了车，  他左顾右盼找不到位置坐。人们好像没有看见他，也没听见提示语中的为需要的人让座。这时，他站了起来，为老人让了坐，于是，受到李家乐的感染，大家都开始为身边有需要的人让了座位，人与人之间的美在这里表现的淋漓尽致。