总体要求：

备课教研严格落实“三备三研”制度。

三备即为个人自备、集体研备、个人复备。

个人自备:

每位教师根据教学进度提前备教材、备资料、备习题，对每节相关知识点和习题做到心中有数，再根据自己的教学实践经验及上网香询资料写出自己的教学设计。这样，才能在集休讨论中，有言可发”，才能真正做到集各家之长。

集体研备:

集体研备前，必须做到“四定”：定时间、定地点、定主讲人、定内容。

集体研备时，必须做到“五统一”：统一教学进度、统一教学目标、统一重难点、统一校本作业和导学提纲及配套课件、统一单元测试。

集体研备后，必须做到“三有”：有督促、有落实、有整改。

个人复备:

在集体研备的基础上，根据本班学情和个人教学凤格对教案进行修改、完善。“教学有法，而无定法”教师根据自己个性化的教学风格和特长，形成个性的设计，使用时才能充分发挥教师的主观能动性，才能最大限度的发挥集体研备的作用。

三研即为大教研（三节课）、小教研（二节课）、微教研。

大教研（三节课）

大教研时间共有三节课，教研组可以先集中教研，针对本学科理论、学科技能等进行集中学习、研讨，再分成各个备课组进行集体教研。各备课组集体教研的内容具体规定如下：

1、备课组长根据教学实际情况，统筹安排下周教学计划。

2、备课组长主持对下周导学提纲、校本作业分课时进行集体研讨。首先导学提纲和校本作业的命制人阐述自己的设计思路和课堂各环节的操作流程及时间分配，然后各位成员提出自己的想法和修改意见，最后由备课组长统一意见形成定稿。

3、集体研讨后命制人必须及时修改导学提纲和校本作业，并制作相应的课件，经备课组长审核后导学提纲、校本作业送教研室开单油印并上传课件。

小教研（二节课）

小教研时间是二节课，各备课组小教研的内容具体规定如下：

1、备课组长主持对上周课堂教学进行总结、反思，并对导学提纲、校本作业、课件进行最终的修订和完善。最后由备课组长将修改后的导学提纲、校本作业、课件发送至教研室进行存档。 

2、对本周培优辅差内容进行研讨。

微教研

微教研的时间、地点由各备课组自行决定，主要针对每天上课中遇到的问题，通过教研沙龙的形式进行充分研讨，集思广益并达成共识。语文、数学、英语三科每周开展三次微教研，其他学科每周至少开展一次微教研，微教研与二研的时间不能为同一天。