为深入推进书香校园智慧阅读工作，多元化开展阅读活动，积极推进课堂教学改革，4月15日下午，莆田市2021年校园读书月高中数学学科阅读教学研讨活动在我校举行。来自市直、县区学校近30位老师代表参加活动。

莆田第二中学谢新华老师授课现场

来自莆田二中谢新华老师授课的内容是《圆柱、圆锥、圆台、球的表面积和体积》，本节课重在引导学生学会自主阅读教材，掌握基础必备知识并构建自己的知识体系。同时充分唤醒、调用学生已有的阅读经验。学生以文本为原点，展示阅读成果，有效地与本节课知识相结合，不断拓展新的阅读活动。同时教师在教学过程中渗透核心素养，重点培养学生逻辑推理和模型认知的能力。

莆田哲理中学陈玉珏老师授课现场

莆田哲理中学陈玉珏老师授课的内容是《二项式定理》，本节课陈老师采用“粗读、细读、精读”三环节教学：粗读－－了解本节课的意义、背景及相关数学文化；细读－－反复推敲关键字、词、句；

精读－－准确把握二项式定理关键特征及基本性质。她从二项式定理的背景谈起，以认知杨辉三角为主线，通过小组课外阅读、小组讨论评价等方式，不仅培养了学生的阅读能力，丰富学生的阅读体验，激发学生的阅读兴趣，而且将数学史融入教学中，让学生体会到科学不是一蹴而就的，而是一个致知的过程。这个过程要依靠科学家锲而不舍、不断追求真理的精神，培养具备科学精神与社会责任的数学学科核心素养。同时数学史的学习，既有利于学生对本节课内容所涉及知识的获取和理解，又能实现高中数学学科与阅读有效、深度的融合，真正体现全学科阅读的意义。

莆田哲理中学学生阅读成果分享

莆田哲理中学数学组陈福新组长主持评课

莆田哲理中学高中数学组磨课现场

课例展示之后，与会老师对两节课例积极评课。大家一致肯定两位开课老师的教学效果，认为阅读是学生的重要能力，不单是语文需要阅读的能力，其他学科也需要阅读的能力。当然，阅读既有共性又有学科特性，对于数学科目，教师要提供阅读的素材与阅读情境，可指导学生从数学史类、科学前沿类、学习方法类进行选择性的阅读，在培养阅读能力的同时，提高同学们的学习兴趣，帮助学生更加深入地学习。另外，学科知识的巩固和延伸是非常必要的，学科阅读是通往学科素养的那座桥，要通过全学科阅读，帮助学生建构学科思维，优化学科理解架构，从而全面提升学生的学科素养。

让书香溢满校园，让阅读润泽心灵。阅读对学生的重要性不言而喻，希望读书月成为一个引子，让每位学生都行动起来，养成良好的读书习惯。作为数学老师，我们将继续积极探索如何推进阅读融入数学课堂，提高数学学科的阅读意识，提升数学学科的阅读素养！