10月19日上午，我校政治组在十层会议室召开“2022年版义务教育课程方案和课程标准解读”主题教研活动。政治组全体成员齐聚一堂，共同研读《2022年版义务教育课程标准》。政治教研组长翁淑霞主持本次会议，工会主席林兆海与会指导。

▲陈涵老师主讲▲

七年级陈涵老师就《2022年版义务教育课程方案和课程标准——道德与法治》做了讲座，陈老师从修订背景及意义、修订的主要变化、具体课程内容、核心素养内涵及学段表现、课程实施的教学建议五个方面为我们做了精彩、详细的解读。

▲与会老师积极研讨▲

与会其他老师也积极参与探讨，大家纷纷就如何将核心素养有效落实到课堂教学中去建言献策。核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。道德与法治核心素养的内涵体现在政治认同、道德修养、法治观念、健全人格以及责任意识。这五个方面的体现不应是孤立存在的，而应是一种核心素养间的关联，是相互促进、相互影响的。核心素养不是分解的动作，而应是一致性、连贯性的动作“成品”。另外，核心素养的培养，不是影响个人的一时，而是能够内化于心、外化于行的一生影响。

▲工会主席林兆海总结▲

最后，林兆海工会主席作强调讲话，教育的使命就是要立德树人，道德与法治课程在立德树人过程中占有重要地位。道法课老师也肩负着学校德育教育的独特使命和责任。一方面，道法课教师的心中要有大局观，要充分发挥道德与法治学科的育人功能，贯彻五大核心发展理念，不断改变育人方式，进行跨学科和大单元设计尝试。另一方面，道法课教师要改变评价方式，优化终结性评价，探索增值新评价，突破纸笔考试评价，发挥评价对教育的指导和引领作用。

学无止境，行以致远。教师的成长推动学生的成长;学生的成长也成就了教师的成长。我们全体政治组教师秉持立德树人的教育初心，积极落实核心素养。