为大力推进高效课堂，提高数学组教师整体素质，促进我校教育教学质量的进一步发展。2022年3月17日下午，我校数学组于七楼录播室，参加《微课的设计与制作》主题教研活动。主讲人林杰老师分享了很多学科技能知识，老师们受益颇多。

林杰老师先简单介绍了微课设计与制作的背景及必要性：随着社会不断发展，世界逐渐多元化，教师这个职业也应与时俱进。作为一线教学教师，我们不仅要努力增强个人教学业务能力，还得学会灵活运用多种技能辅助教学。微课作为近年来一种较好的教学辅助方式，我们必须要掌握好微课设计及制作方法，为我校的课堂教学提供宝贵的资源，打造更高效的教学模式。

林老师在分享微课的概念与特征、微课设计的总体过程、微课的设计建议的基础上，还着重介绍了微课制作的技术软件及其注意事项，为我们在微课设计与制作方面提供了很好的建议与参考。具体内容摘录如下：

微课的概念与特征

“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某一个知识点（重点、难点、疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。其特征为：短，片段化学习控制在5-10分钟；小，包括内容短小、资源体积小；精，内容要精炼、设计要精悍。微课应用广泛，效果显著。

微课设计的总体过程及建议

微课设计总体分为三个步骤：第一步，教学设计和制作课件；第二步，录制视频及剪辑优化；第三步，调整格式大小及网络发布。林老师对每一个步骤都给出了有力的建议，比如在制作课件环节，要选择合适工具，突出重难点。素材收集主要有文字、图片、图形、声音、视频等。

通过本次主题教研活动的学习，为数学组教师的专业化成长夯实基础。希望各位老师在本次教研中都能有所体会有所收获，并起到引领示范作用，带动更多教师投入到教学研究活动中来。