为了构建高效课堂，让“减负”与“提质”双线并举，相得益彰，12月28日下午，我校承办了莆田市初中数学高效课堂教研活动——“创新教学方式，打造高效课堂”。参加此次活动的有各县区教师进修学校初中数学教研员，莆田市初中数学中心组部分成员，莆田市中学数学名师工作室成员及莆田哲理中学初中数学组全体教师。莆田市教师进修学院数学组长蔡德清老师莅临现场指导。

本次活动共两个议程：第一议程是哲理中学郑晶晶老师开设《几何图形初步小结》展示课；第二议程是听课老师集体评课及研讨。

郑晶晶老师先给听课老师们展示了《几何图形初步小结》的精彩一课。本节课，郑老师用学历案来实施大单元教学。在课前，她让学生梳理本章内容，建构本章的知识结构图，并且要求学生做到图文逻辑清晰，条理分明；在课堂上，老师巧妙地设计问题情境和驱动问题，有的放失地点发了一系列“问题链”，并顺势引导学生碰撞思维的火花。整节课堂教学简洁有序，环环相扣。郑老师以“启智，碰撞，分享，睿达”为主线，循循善诱，始终扮演着“导演”的角色。学生在一次次自主合作探究和互动展示中，愈显学习数学知识的主动性，积极性和创造性。

展示课结束后，郑晶晶老师结合自己的课堂做了反思。围绕高效课堂，全体听课人员畅所欲言，积极参与研讨。他们既充分肯定郑晶晶老师的课堂表现，也对课堂教学设计的优化提出了建设性的意见。

蔡德清老师作总结点评，他指出，从数学学科角度解读高效课堂，我们的课堂要高效，必须弄清每节课核心的问题，学生学的问题，以及如何评价学生的问题。蔡老师提出了“把握好备课的方向盘”、“增强整合教材，大单元整合意识”、“增强创设情境意识”、“注重对学生思维品质的训练”及“重在知识的迁移和运用”等一系列提质增效的举措，竭力推行新课改后日益风行的“学历案”。学历案是来自对教学专业的再认识，作为术有专攻的教学专业人员，教师旨在让学生在新旧知识之间能更顺利更有价值地顺应与同化。从起初关注“教什么”的内容立场，到关注“怎么教”的教师立场，走向关注“学生学会什么”的学生立场。

蔡德清老师以最新的理念为航标灯，为我们下一步的学习和工作指明了方向。我们既要要埋头苦干，也要抬头看路。相信有这样一盏明灯指引，我们的前行一定会更加顺畅。

最后，许国平副校长发言指出高效课堂是落实“双减”政策，贯彻落实党的教育方针的重要一环。他勉励哲理中学全组数学老师在名师的带领下，努力提升自我，潜心育人，立德树人，无问西东，在教育的道路上越走越宽广。

教而不研则浅，研而不教则空。此次教研活动取得丰硕的成果，为数学老师专业成长搭建了一个良好的交流平台。我们的学习和成长一直在路上。