在大力倡导“以德树人”作为人才培养的根本任务，积极推进以“核心素养”为基础教育改革导向的背景当下，做好初高中教材的衔接显得尤为重要。2021年6月16日上午，我校化学组举行核心素养背景下的中学化学初高中教材内容衔接主题教研活动，活动由化学教研组组长林淑秧主持，教研室副主任何清松老师与会指导。

活动首先由高中结对子成员陈颖老师做主题发言。陈颖老师有着多年的初高中化学教学经验，深刻体会到学科衔接的重要性和必要性。陈颖老师指出，由于初高中化学学习方法有较多不同，学科衔接比较困难且花费的时间过长，因此，很多学生都不愿意去尝试。但是，作为高中化学教师，做好初高中学习方法及内容衔接，既能为学生找准初高中的知识接口，总结出一套适合本校学生的可行方案，提高学生对化学的认知水平，又能对学生沉浸高中化学学习起到事半功倍的作用。

高中化学组陈颖老师

接着，初中结对子成员黄庆泽和陈华英两位老师也提出了自己的看法，他们都提到初高中化学知识的衔接必要性。做好初高中衔接工作，不但可以让学生更快地适应高一化学的学习，也可以作为初中化学教学重要的方向。黄庆泽老师从近几年中考中的“工艺流程”和“实验探究”两道题型中所运用的题材都是来自于高中的知识入手，认为初高中的衔接对于高一的学生很重要，同样对即将参加中考的九年级学生来说也是非常有必要的。郑华英老师认为在九年级的正常教学活动中应该要有意识地渗透一些衔接内容，这样学生碰到这些题目时不会显得很陌生，解题的效率也能大大提高。对于两位老师所提问题，老师们表示认同。

初中化学黄庆泽老师

初中化学郑华英老师

最后，何清松老师总结了初高中衔接内容的具体做法，何老师指出初中化学主要以定性来看待一种或一类物质，而高中化学则以定量为主，这就是一个衔接口。如何从定性到定量，如何从宏观到微观，以及如何从化学反应到化学平衡，我们平常教学过程中都要把衔接内容加以渗透。

高中化学何清松老师

此次主题教研活动，全体老师通过结对子活动，一起交流、探讨学科交叉和延伸的内容，达到了为学生服务、提高学生学科核心素养的目的。