2021年3月27日上午，“挖掘物理学科育人价值，立德树人融入物理课堂”主题教研活动在莆田哲理中学物理组顺利召开！本次活动由教研组长黄坤绍老师主持，莆田市初中物理学科中心组成员陈金明老师主讲，教务处副主任孙科老师与会指导。

陈金明老师提出，落实立德树人根本任务，要坚持正确政治方向，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。注重加强对学生理想信念、爱国主义、品德修养、知识见识、奋斗精神及综合素质等方面的考查。积极培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，引导学生树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观和宗教观，促进学生德智体美劳全面发展。

主讲教师：陈金明

同时，他还利用大量实例展示物理学科的育人价值。如爱因斯坦得质能方程E=mc2告诉我们，在保质保量的前提下，提高做事的速度才能获得巨大的潜能！看似平常的景象，往往有着出乎我们意料的一面；走在漫天飞舞的鹅毛大雪中，两只瑟瑟发抖的手紧紧揣进衣兜里取暖，这时你绝对想不到雪的形成过程竟然还是放出热量的；都说距离产生美，两个分子靠得太近，相互排斥，远离时又会开始相互吸引。但当距离太远时，彼此间的引力并不会越来越浓，反而会逐渐消退。物犹如此，人何以堪。明明知道“水蒸气是无色无味的透明的气体”，转眼就说“壶嘴喷出的“白气”是水蒸气”。这说明什么？没有坚定的信念，一道题也做不对！每个人的心中总要有一些东西，就像“质量”不随形状、状态和位置的变化而变化那样，也与贫富、贵贱、得失无关。－－它的名字叫做“底线”。链式反应不加控制，将导致一场无法承受的灾难；愤怒如果失控，会让问题的解决偏离正常轨迹。学会控制自己的情绪，是一个人走向成熟的必修课。

孙科主任现场指导

对此话题，与会教师展开积极讨论。孙科主任指出，本活动意义非凡，将物理学的公式、定律等应用在学生的学习生活中，以别样的方式激发学生学习的内在驱动力，潜移默化中提高学生的学习成绩，达到事半功倍的效果！他还告诉在场的老师，不要抱怨现实的压力有多大，前方的路有多么艰难。看看电流，受着电压的压迫，电阻的阻拦，仍旧勇往直前，使电灯发光、电炉放热、电动机旋转；在拔河比赛中，败的一方并不是因为拉力不如对方大，而是因为自己与地面间的摩擦力小；在人生的战场上，我们有时不是输在对手太过强大，而是输在自己的能力不够。他借机鼓励年青教师努力学习深造，不断提高自己的教学艺术水平！

教研组长黄坤绍做活动总结

最后，黄坤绍组长对本活动进行总结，针对立德树人在物理课堂的落实提出了自己独到的见解。他提出，新时代下，科技迅猛发展，学生获取知识的来源有诸多途径。但是，课堂是不能被取代的，每一位教师在讲台上，散发的是知识的魅力，拨动的是心灵的琴弦。希望组内教师能积极进取，每个人都绷紧物理之弦，弹奏最动听的物理之声！与学生产生共鸣！