11月22日，我校100多位教师齐聚一堂，观摩了来自全国区域课改协作体秘书长、全国导学案研究中心咨询顾问、金太阳教育讲师团核心成员幸兴老师的高效课堂示范课《走一步，再走一步》，并认真聆听幸兴老师关于《核心素养下高效课堂的理念与实操》的专题讲座。

专家幸兴老师高效课堂示范课

   《走一步，再走一步》是统编教材七年上册第14课的文章，是美国作家莫顿·亨特的名作。在课堂教学中，幸老师采用了高效课堂6+1模式，以全班齐读单元导读目标导入，教师解读学习目标，展示背景资料。思的环节花费4分钟，完成“预习导学”议展评检。接下来学生以学习小组为单位讨论交流六个问题，梳理知识，解析疑难，领悟本质。学生需要表述想法，交流沟通，参与辩论，形成共识，笔记要点，准备展示。课堂上展评的环节小组代表发言，其他小组配合板书，充分体现学生自主学习，小组合作探究有层次、效果好，课堂上不时蹦出思想的火花，“我质疑”“我补充”学生此起彼伏的质疑发问声把课堂推向高潮，整堂课学生学习兴趣浓，课堂气氛活跃。

如此，紧扣文本语句，遵循单元提示目标，以讨论自学为手段，较好地突破文章的教学重难点，完成教学任务。

核心素养下高效课堂的理念与实操

在接下来长达三个半小时的讲座中，幸兴专家紧扣核心素养和高效课堂模式，用深入浅出的语言为我们明确了高效课堂模式的流程操作。明确理念只有转化为实践操作方法才能落地生根，可以借鉴他人成熟的课改经验，将复杂的问题简单化，简单的文体流程化。要推进高效课堂，班级建设小组建设是关键，教师的三备二研是支撑，只有统一评价、统一目标、人人出力共荣共商才能将内耗降低到最小，将个人智慧与集体决策打磨到最佳。“细微处见真功夫”讲座内容细到对学生的习惯的养成、学习流程、学习方法的熟悉。也传授了语文朗读、咏诵、吟诵和歌诀法，寓教于乐把音乐和传统文化有机融合。

幸老师专业到位的讲解幽默风趣的言语，让老师们感受到了深厚的文学素养和人文底蕴，博得大家的阵阵掌声。

最后的互动环节，由本校的老师以备课组为单位自行设计课堂教学路线图。从目标到达标，即从起点到终点，连接起来就是一根线，中间设立“站点”,再配上时间，即是构建“路线图”，老师们积极参与，群策群力，七年高一备课组长吴雪钦老师、扶美花老师、胡琳老师分别上去展讲，幸老师一一指出优缺点。

通过本次讲座，广大教师进一步明确了高效课堂的理念和实操，为全面提高教学质量奠定了坚实的基础。

哲理中学初中语文组高效课堂导学提纲设计演练

哲理中学高中语文组高效课堂导学提纲设计展示

哲理中学初中数学组高效课堂导学提纲设计演练

哲理中学教师与高效课堂专家幸兴老师合影