青少年的自我评价往往具有两极性，对事物的看法常常不够全面。在认识和评价自我时，自身存在的优点常被忽略，而更加关注自己的缺点。本次主题班会旨在通过一系列活动引导学生正确认识和评价自我，发现自我优点，增强自信，端正对自己和他人的认识，从而以积极的心态面对高中的学习生活。

这节课由帅帅的班主任陈金亮带着他们的高一（2）的全体同学一起来体验。

1、让学生相互评价，发现自身和他人的优点，端正对自己和他人的认识。

2、让学生发现自我的优点，正确评价自己。

首先给大家讲个故事：一天，一位大学问家带领他的学生外出郊游，路上他看到一棵树叶长得非常茂密的歪脖子树，大学问家忙问众弟子：“这棵歪脖子树枝繁叶茂，长在路边，它有什么用处呢？”众位弟子围着歪脖子树转了几圈，发现大树的主干上尽是墨线，纷纷说“这棵树长在这徒占土地，实在没啥用处，否则早被木匠砍伐去做家具了，现在树上留下许多墨线，说明木匠量过后觉得他没有用处，所以至今把它留在这里。”大学问家听了众弟子的话哈哈大笑。。。。。。

歪脖子树不能做家具，就一无是处了吗？故事的下半段：鸟飞来了，在它的枝头唱歌、安家；小朋友们来了，在大树下玩耍嬉戏，累了就坐到歪下来的枝丫上休息，有的甚至还躺在枝丫上，“哇，好舒服啊！这棵树真好，倒是个天然的床。” 歪脖子树听到有人赞美他，一下觉得好开心：自己再也不是没用的树了。他觉得只要自己对别人有用，不管外表长得怎么样都没关系。

老师总结：任何事物都有优缺点，我们在发现事物缺点的同时，还要发现事物的优点。对于我们自身也一样，不要只看到自身的不足，要学会正确看待自己的优点。

接下来老师给每位同学发一张纸，活动要求：每个人尽可能多的在纸上写下自己的优点，至少写5个。可以写学习上的，也可以是生活上的，品质上的优点。

同学们很认真地寻找自己的优点。每个人都是独一无二的自己。

亲爱的同学：我是—— ，我非常想了解我在你心中的形象，请你帮助我发现我的优点。在纸上写下这句话后离开自己的位子给其他同学写下你对他们的评价。

很多同学给同伴最温暖的评价：“人很幽默，脾气爆好！”“特别搞笑”“有责任，有担当”“上课认真，人有趣，字漂亮”“擅长很多东西”“画画很棒情商很高”“努力上进，历史很好”“单纯。可爱”、、、、、、

人人都需要赞美，生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。。。在你每天的生活中，别忘了为了人们留下一点赞美的温馨，这一点小火花会燃起友谊的火焰。。。肯定自己，多发现自己和别人的优点，会让自己生活得更快乐。

评出自己班级之最-----

听课的老师们也在悄悄地写下对同事的赞美----最开心的分享，嗯，今天真的觉得自己很亮。

主讲：陈金亮

文编：黄培红

摄影：黄培红

推广： 陈鑫

时间：2018年4月19日下午第四节