诚实守信新时代好少年七年13班黄向于 黄向于同学是一个活泼开朗、积极乐观的孩子,他从小都是一个诚实守信、以自己的一言一行展现新时代学生诚信美德的孩子。 黄向于没有轰轰烈烈的事迹,却在平凡普通的小事中处处践行了什么叫做“诚信是金”这一准则。诚实守信是他一直坚持的原则,无论什么事情,他都说到做到。上周,他在学校捡到150元钱,能主动交给老师。平时的生活中,他学习努力,遵守纪律,能管好自己,是个讲信用的好孩子。他也经常教育弟弟要遵守纪律,不抄袭作业,做个讲信用的小朋友。小小年纪就能做到诚实有信,长大一定是一个做事讲诚信、有担当社会栋梁。
诚实守信新时代好少年八年7班叶晨琳 她是一个诚实守信,助人为乐的人,在平时管理班级上,公私分明,在私底下,常与同学们“打成一片”,没有一点“架子”。她最注重的莫过于诚实守信了。有一次,她与同学约定好周日早上在某地帮忙讲解题目,但是那天那位同学却因起晚而姗姗来迟,她却没有因为同学的晚到而提前离场,那时,她已在此等候1个多小时了。她说:“墨子说过,言不行者,行不果。明明和你约定好了,怎么能先走呢?”正是因为这件事让大家知道了她的品格,她的品格让大家铭记于心,从此以后,大家有什么好东西都愿意与她分享。周围的同学也深受她的影响,整个班集体也变得越来越好。
诚实守信新时代好少年九年1班何晶晶 诚信是社会主义核心价值关在公民层面的一个价值准则,是中华民族的传统美德。她就是践行‘‘诚实守信’’美德人群中的一个。 她从不迟到或早退,从来没有不完成作业。在老师给的工作中,她都按时保质保量地完成,从不退诿,答应老师的事一定做到。即使自己不小心做错了事,她不会隐瞒自己的过错,把事情真相告诉老师、同学,并懂得悔改:开学初,在同学上交学校材料时,她发现同学们又一次没能及时上交全发下来的材料。在她督促同学交材料的过程中发现还有多位同学没保管好材料。她立即如实上报班主任并说明了原因。她知道班主任会不高兴,但总不能任由同学们这样不在意这事。班主任就此事批评了同学们,相信大家多多少少会意识到自己的不该。而她也就此事做了个自我检讨:她其实也没尽到自己的责任----及时回收材料。她就下定决心:以后要提醒同学们及时上交材料,督促没交的同学赶紧交,设法帮助会丢失材料的同学及时交,不再让此类事情再发生。她就是这样诚实守信。
诚实守信新时代好少年高一3班陈丽敏 她是高一(3)班的班长,她为人诚实,言而有信,待同学们真诚友好。对待班级上的事物认真负责。她从小就被教育到做人诚实守信。诚实守信是中华民族的传统美德。在平时她对自己的要求十分严格。努力学习,争取做到每次考试都取得优异的成绩。她严明自律,在考场上她从不作弊,并且经常告诉周围的同学们要诚信考试。有一次,她在宿舍楼捡到了若干元钱,她很果断的把钱交给了生管。最后钱被他的主人认领了,因为她知道诚实守信是做人的本分。艾琳卡瑟说过:”诚实是力量的一种象征,它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。“今后,她一定会坚持本心,继续做一个诚实守信的人。踏踏实实的过好每一天。
诚实守信新时代好少年高二3班詹恒 他是一个开朗,诚实的大男生,心中坚定地遵行中华民族诚实守信的优良传统,即使现在的成绩不能令他满意,他也从未利用作弊等不正当手段获取超常的成绩来骗取老师和家长的赞扬。老师和同学们都非常相信他的为人,因为他承诺的事他都会尽力做到最好,不在别人那里失了信誉。偶尔犯了错误他只会老实承认,不花言巧语或推卸责任。在班里,他承担着班长的重任,从不抱怨地为班级服务,并且带动班级里的人养成热爱运动的好习惯,对于同学的困难,他总是不吝啬地出手相助。他坚信,在哲理良好的校园氛围里学习,他一定能成长为一个优秀的哲理人,不负他人厚望。
诚实守信新时代好少年高三3班林俊雨 林俊雨同学是高三(3)班的班长,作为班干部,他能以身作则遵守学校的各项规章制度。人无信,则无立。是他的座右铭,当别人对他提出要求或者帮助时,他总会认真思考,只要他答应的事,不管有多困难,他都会去完成,因为这是一个人活下去的资本,无信用的人往往也难得到别人的尊重,作为班长的他,每天都要进行迟到登记,这是一种负责任的态度,更是诚实守信的体现。在平常的学习和生活中,他总是会认真的帮助同学们,学习上,他苦下功夫,遇到不懂的问题就问。他对工作认真负责,在老师不在时,组织同学们上好自习课,会和老师交流,帮助老师更好地了解同学们,调节同学们之间的矛盾,每当身边的同学们遇到困难,他总是会及时帮助他们,有同学忘带什么东西时,就会主动地提供,在家中,他对父母孝顺,与邻居关系融洽,帮助父母做家务,独立完成作业,他就是一个诚实守信的小使者,把诚实守信的种子传播到同学和父母每个人的心中,他就是我们学习的榜样。
勤劳节俭新时代好少年七年4班高泠溦 她是七年四班的高泠溦,作为班委,她严格要求自己,以身作则,认真履行班委职责,学习刻苦。同时在生活上,她有着勤劳节俭的美德。 她来自乡下,经常陪家人做农活,从小大小家长就给她灌输粒粒皆辛苦的思想。作为家里的长女,她更是懂得珍惜粮食,帮忙打理收拾家务,经常为家里采购。平时吃饭的时候,每次都不留剩饭。 她也经常教育弟弟妹妹:“节约一粒米,它的作用不大,我们可以节约更多的物质,想想那些山区的孩子们吧,我们过着它们奢望不到的生活,那为什么我们不用节约下来的财富支援他们,让他们也能过上幸福的生活呢?” 在学校,她负责班级灯,风扇,空调,白板的管理,能够认真履行自己的职责,受到老师和同学的称赞。她会在班级的一些报纸利用起来,擦玻璃。在宿舍,她也是勤劳节俭的代表。 她是一名受人爱戴的五好少年。
勤劳节俭新时代好少年八年1班翁杰 平时在学校,家长给了他充裕的生活费,他很有理财观念,自觉合理规划生活费,十分的节俭,有良好的饮食习惯,拒绝垃圾食品,自我控制,不吃小零食。相比那些花钱大手大脚的富家子弟,他时刻保持勤劳节俭的作风。 在宿舍,他虚心纳谏,讲究卫生爱干净。偶尔因为运动原因身上有汗味,哪怕没人提醒他,他也会十分自觉的勤快处理,这一点全宿舍成员都很服气。他在自己的劳动委员职务上也是一丝不苟,每次都会认认真真的安排,不会因为对方是自己的好朋友就包庇他。即使风雨过后当天的值日任务繁重,他也会自己一个人在那边一起默默的干着,效率很高,一个人可以完成多个人的工作。他是班级的环保卫士,有着强烈的集体荣誉感。
勤劳节俭新时代好少年高一4班黄开阳 他是高一四班的黄开阳,他活泼开朗,阳光自信,是有着优秀美德的好学生。勤劳节俭是他最大的闪光点。 他父母不在身边,平常周末回家经常帮爷爷奶奶做家务,做些力所能及的事情。 在学校里,他积极做任何事情,作为班长的他,替老师分忧,是老师的好帮手。 他从不乱花钱,把钱都用在该用的地方。在食堂他也从不挑食,对于自己盘的饭,他一般都会吃的干干净净,争做光盘人。另外,他看到水龙头没关上,就会马上去关掉它,以防水资源的浪费。一张纸他也不会随便丢弃,总是一面用完了用另一面。 他觉得勤劳节俭是一种品质,会改变一个人的生活,节约是一种高尚的品德,使我们的生活更美好。
勤劳节俭新时代好少年高二4班陈少聪 该同学在刚进入高中的时候就表现出勤劳节俭的品性,积极参加班级事务管理和卫生组织,并且热于助人,对于其他同学的困难都是尽自己所能去帮助。 在搬教室的时候,他会把那些没人要的校服都收集起来,因为在他眼中那些都是宝贵的资源,是可以继续利用的物品,所以他都把那些校服交给书记统一分配,就他个人而言,他觉得节约是一种品质,会改变我们生活中的点点滴滴,会让人们变得更加高尚,只有做到节约,我们的生活才能更加美好与环保。 在生活当中,他的本子都是双面利用,这样可以大大提高纸张的利用率,对与保护环境也能尽自己的一份力。当他走过有没有拧紧水龙头的水池边时他会主动上前去拧紧水龙头。在放学时会主动上前去把电风扇和电灯关掉,以节约资源。 在他小的时候便开始学习洗衣,做饭,洗碗,打扫的家务,在家里时先把家务做完才开始做自己要做的事情,尽力帮父母分担家庭的负担,零花钱都节省下来,学习用品用到不能再用了才换。 这就是他,一个认真践行社会主义核心价值观,一举一动都体现出新时代好青年勤劳节俭品格的他。
文明友善新时代好少年七年5班徐嘉涛 徐嘉涛同学是七年5班的一名纪律委员,文明友善是他的标志美德。他是位勤奋学习,心系集体,尊敬师长,团结同学的好孩子。平时他能严格要求自己,也帮助老师管理班级,是个尽职尽责的好班委。同时他严而有度,以德服人,能积极帮助同学,深受同学的爱戴,老师的称赞。 他从小就热爱体育,热爱篮球,受过比较专业的指导,平时也会主动帮助同学进行体能训练的指导。班级在他的带动下,明显有个激情和活力。 在家里,他文明礼貌,是家里的暖男,主动分担家务,能自己洗衣服。妈妈一提起他就很自豪。同时,他也主动帮助邻居浇灌菜,倒垃圾,做事勤快,麻利,是个棒小伙。
文明友善新时代好少年八年11班陈雨凡 陈雨凡是八年级十一班的一名学生,并且身兼地理和生物两门学科的课代表。她尽心尽力,努力做好老师布置的任务,帮助有困难的同学。她是老师的小助手,也是同学的小伙伴。 在现在的社会上,许多人过着衣食无忧的生活,但在你看不见的地方,还有一部分人流落街头,过着吃不饱,穿不暖的生活;在大山中的孩子坐在破旧的学校拿着旧书籍读书,没有良好的学习环境。看到他们,她愿意献出她的一份力,虽然她只是一名普通的八年级学生,只是一份微薄的力量,但她将自己已不能穿的旧衣服和旧书籍捐献出去。 在学校中,她与人也十分的友善。当有人有不会的问题时,她也会尽她所能,为他解答。在他仍听不懂的时候,她没有面露不耐的神情或是拒绝讲解,而是寻找适合他的方法,耐心为他解疑。 文明是善,是沟通人与人之间的友好桥梁!
文明友善新时代好少年高一1班吴宇航 初入哲理中学大家庭的他,有着坚定的理想,明确的目标,善良的品性,一直以来,这些习惯从未改变。 学习上,他始终保持着严谨认真,积极上进的态度,课堂上积极踊跃,善于寻找学习中的问题并加以解决,是课间时老师身后的“小尾巴”。课后作业也完成得很好,懂的总结自己学习上的不足。 作为班干部的他,自开学以来始终尽心尽责地做好后勤部长这一职位,为完成老师布置的任务,管理班级的卫生,纪律以及学习而努力,更是懂得合理分配,分工合作,通过自己的行动得到了老师与同学们的认可。 在同学的眼中,他待人和善,乐于付出,在力所能及的范围内给予同学们帮助;他尊敬师长,文明礼貌,深得老师们的信赖与赞赏。 从他的身上,我们看到了他坚持不懈的决心,看到了他勇往直前的气魄,看到了他真挚善良的品性,相信他未来三年在这个温暖的大家庭,能够与大家风雨兼程,携手向前! 文明友善新时代好少年高二1班邹梦婷 她是一个友善热心的女孩,与同学相处和谐。当同学发现不和谐现象时,及时主动上前劝解。看见有人需要帮忙时,热心帮助。 她尊敬长辈,懂得感恩父母和老师。在家时,经常帮助父母做力所能及的家务事;在学校,认真听课,按时完成作业,帮助老师处理班级琐事,做老师的小帮手。 她礼貌待人,对老师尊敬爱戴,对同学热情相待,用微笑带给他人愉悦,深得老师和同学的喜爱。 生活中,她也是个勤俭节约,文明的人。看见地面有纸屑,会主动捡起,放入垃圾箱。在公共场合不大声喧哗,遵守秩序。她的行为体现了新时代少年的美好品德。她不仅自己举止文明,而且当看到他人有不文明行为时,也会出手制止,并宣传道德文明。 她作为新时代的少年,追求上进,志存高远。在学习方面,勤奋刻苦。在课余时间,钻研知识点,与同学交流或向老师请教,直到问题解决。 她全面发展,积极进取,不断提升自己,我们相信,她怀着这颗美好的心灵,将会更加优秀。 文明友善新时代好少年高三4班陈梦瑶 学校里与同学团结友爱互帮互助。记得有一次她的同桌发烧了,因为她同桌是寄宿生家在外地,没有人能来接她同桌去看病。她就先去帮同学找老师请假,帮她同桌去校医务室拿了退烧药,陪她同桌回宿舍,帮她同桌打热水,又帮她同桌用妈妈以前小时候给她退烧的方法,用清凉油擦身体散热,她就帮她同桌擦了擦手心背后和肚子,就让她同桌吃完药捂着被絮休息。捂出了汗后她同桌的烧也退了,对她说着谢谢。 做人做事要讲礼貌。看到老师要打招呼,进办公室前先敲门,寻得老师同学帮助后及时道谢,要做文明人,不随便乱丢垃圾保持桌面整洁及周围环境卫生,在看到垃圾要主动捡起来。一次,在学校上坡她看见前面的男生将零食袋丢在地上,她感到愤愤不平,值日的同学辛苦打扫干净的校园被他给弄乱,她走上前去,捡起来他丢下的包装袋扔进了垃圾桶里,他看到了她的行为,不好意思的挠了挠头,对她说他下次一定不会再乱丢垃圾了。 要与人为善,努力做一个文明人,也是对自身素养的提升。
自强自立新时代好少年七年2班沈翊翔 古人云:天行健,君子以自强不息,这句话名流千古,就是要告诫后人滴自己的汗吃自已的饭,自己的事自己干。 他,从小父母外出,由外婆抚养成长,外婆常说:人可能不富,但不能没有尊严,我们从小就要养成自强自立,只要自己有双手,就不能靠別人,这话,他从小就铭记于心。 上了初中以后,他依然保持着那颗自强的心,每月三百元的生活费,尽管生活过得如此拮据,他还能礼貌地婉拒他人请客吃饭的邀约,因为,在他心中一直记得:“滴自己的汗,花自己的钱”。 某日,身为班委的他,发现地上有100元钱,此时,身边的人都在看书,没人察觉100元,放在口袋里,就是自己的了;100元,那是我一个月的生活费,可是,他的心没有动摇,只是默默地捡起了钱,交给了班长,他的行为,得到了老师的表扬,同学们的喝彩,他的事迹,被校园广泛流传,树立榜样。 胜人者有力,自胜者强,对他而言,那就是生活的准则。
自强自立新时代好少年八年13班蔡宜含 蔡宜含是一个勤奋好学,自强自立的学生,她总是能在父母不在或是遇到困难时独当一面。 她不总去麻烦,打扰别人,她可以将生活上的难事或是老师交代的事处理的井井有条,曾经的一次,她独自外出省外到河南进行夏令营活动,没有父母以及亲人陪伴在身旁,历时三天,她只与朋友独自生活在河南的林州市,早上,乘坐校车出发,在外学习考察一天,一日的生活起居都是由她自己打理好,晚上她与自己的朋友们回到酒店,安排好所有的琐事与第二天的所有行程,当时四年级的她,就已经可以在省外独自生活,途中克服了所有未经历过的困难,她独自打理的生活让她的父母不忧心。 在她小时候或是小学阶段的某些时候,父母不在身旁,使她已经养成了可以快速地适应一个陌生的新环境,打理好自己日常的生活。 自强自立新时代好少年九年6班吴禹辰 他叫吴禹辰,一个腼腆但内心阳光的男生,现在九(6)班学习。老师的言传身教,父母的悉心熏陶,在他的心灵中种下一粒粒健康向上的种子,使他一天天茁壮成长为自强自立的中学生。 在学校里,他是个好学生。他勤奋好学,上课认真听讲,积极发言,反应敏捷,思路清晰,课后认真完成作业,在遇到学习难题时,他会开动脑筋,努力克服困难。在社会上,他是位好公民。学校举行爱心义卖的时候,他想到还有那么多生活困难的小朋友需要帮助,于是积极参加活动,献上自己利用休息时间认真写的一幅毛笔字做为义卖品,希望那些生活困难的小朋友能够快乐成长。他几次利用中午时间帮小区清理外墙广告字条。如碰到要倒的垃圾里有玻璃片,会细心的写张字条来告知本就辛苦的环卫工人,希望他们不要受伤,希望社会秩序更加良好。 在家里,他是个懂事孝顺好孩子。他是爸爸妈妈的小帮手,经常帮大人做力所能及的家务。 他的优点挺多,缺点也不少,他还需要去不断的努力,为更加美好的明天创造奇迹!
自强自立新时代好少年高一5班方奕昕 她是一个活泼开朗的女孩,做事总是喜欢亲力亲为,也总有自己的主见与想法。在学习方面她总是严格的要求自己,希望能做到最好,从不放纵自己,不断的对自己的素质、品格等方面进行提升。在生活方面,她也在不断培养自己独立自主的能力。衣服自己洗,被子自己折,不想在这些生活的琐事方面去麻烦别人。 在学校,她是个能独当一面的“小大人”,作为一个班级的领头羊,她团结同学,乐于助人,亲切友善。主要同学有麻烦,她一定会施以援手。所以大家也都乐意找她谈心,把自己的烦恼告诉她,她总是严于律己,以身作则,认真学习,为班级同学做出榜样,为各个同学排忧解难;作为班主任的小助手,她也总能又快又好的完成老师布置的各项任务。在各种活动中,组织班级同学,取得优异成绩。 在学习方面她也同样毫不放松,早晚读总能听到她认真读书的声音,课堂上总能看到她自信答题的身影,自习课一丝不苟的神情也是她。课文、单词总是提前背,预习、练习总是按时完成,严格要求自己,决不拖沓。同学向她请教,她也总是耐心的替他解答。积极的参与各项校园活动。 在父母的眼里,她也是个懂事理,善解人意的好孩子。一有空就帮爸妈做家务,扫地拖地全都不在话下,洗菜做饭也是小菜一碟。懂得感恩,关心家人,给父母打电话,告诉他们自己的生活,不让他们担心。 这就是她,一个平凡而不普通的她,没有轰轰烈烈的事迹,却用朴实美好的品格打动了身边的许多人。她就像是初航的帆船,迎着朝阳,驶向美好的未来。 自强自立新时代好少年高二5班王想 他是一位优秀的班长,是一名乐于助人、自强自立、品行良好的好学生。在日常的学习生活中,乐于帮助同学,协助老师管理好班级。 在班级中,他团结同学,乐于助人,有较强的集体荣誉感,在班级事务上积极帮老师处理,在工作中讲究方法,积极履行班干部的职责,为其他同学做了良好的榜样,带动了同学。在学习中他帮助同学解决难题,他经常与学习好的同学交流学习方法和学习经验,有较强的上进心。在课堂上他认真听讲,积极回答问题,课后按时完成作业,遵守纪律。在自习课上能够以自己自立的行为为其他同学做出了良好的榜样。 在日后的学习生活中,他一定不会辜负老师和同学们的希望,努力学习,勇于开括,努力完善自己。
自强自立新时代好少年高三7班游少龙 说到自立自强,我们不免会提到高三七班游少龙同学,因父母常年在外,他早已培养了独立的性格,不仅在生活中独立,学业上也做到自立,可谓是一位积极向上、自立自强、品学兼优的好少年。 在家里,他尊敬长辈,孝顺父母,不需要父母过多的提醒、催促、便会自觉独立地完成作业并主动帮助长辈做事,在他看来,完成作业是本分,帮助长辈是作为晚辈的职责所在。 在学校,他尊重老师,团结同学,懂得将课后时间较均衡地分配,养成了良好的学习习惯,面对错题,他会经过自己独立思考后再向老师请教,面对有困难的同学,他会毫不犹豫地给予援助,同时,他还是一位尽职尽责的好班委,班级的大事小事总离不开他的身影;面对困难,他坚持不懈、不怕苦、不怕累,迎难而上是同学们对他的评价。 总之,他不仅是家里人的骄傲,也是老师们的好帮手,同学们的好榜样。
尊老爱亲新时代好少年七年1班谢梓烨 小谢同学今年13岁,打小他就是家里最懂事的小孩,坐公交车,他会给老人家以及孕妇让坐。每次放学回家他都会认真的完成作业,不让妈妈操心。做完作业他会帮妈妈做些他力所能及的家务,洗菜,扫地,拖地板,晚上爸爸下班,他会给他倒一杯热腾腾的的茶水,再帮爸爸搓背揉肩,接着分享他在学校的点点滴滴,还会讲笑话,唱歌,当然唱的是他那跑调的高音,逗的全家开怀大笑。有一次他突然问妈妈面怎么煮,第二天一大早,他敲了妈妈的门,说妈妈起床吃早餐了,妈妈很是意外,起来一看,吓了一大跳,一碗长寿面,上面还有一个荷包蛋,瞬间幸福感爆棚,他站在旁边说妈妈生日快乐,妈妈您辛苦了。 每个礼拜去培训打篮球,回家他都是自己洗衣服。家有年事已高,犯有老年痴呆的爷爷,生活起居不方便,他成了爷爷的小帮手,他会帮爷爷端茶倒水,提醒他吃药,调他爱看的电视剧,每个礼拜都会帮爷爷修剪指甲。有一次妈妈出门买菜,爷爷拉了一床铺,小谢同学把爷爷扶到了卫生间,帮爷爷洗澡,妈妈回来很是意外。
尊老爱亲新时代好少年八年16班赖佳佳 树叶落下来在林中盘旋,编出一曲曲动人的乐章,那是它对大树的回报;白云悠悠在空中飘浮,画出一幅幅美丽的图画,那是它对天空的感想。树是叶的窝,天是云的家,叶和云用它们各自独特的方式表达着感恩,用它们各自的行动回报着。孝是中华民族的传统美德,是中华文化的象征,而传承与弘扬孝更是每个炎黄子孙义不容辞的责任。 她的奶奶年纪很大,白发斑斑,脸上满是七沟八陷的皱纹,大约在70岁左右,走路总是颤颤巍巍的,而我时常看见她搀扶着她的奶奶漫步于田园之间,去呼吸山林的新鲜空气。 记得那是一个阴雨绵绵的下午,她的奶奶因路滑跌倒了,重重地摔在了水泥地里,就连伞也被压折了,雨水无情地打在她奶奶的身上,脸上。顿时,全身都湿了。当她接到她邻居的电话时,她立马赶回家,匆匆忙忙地穿过小路跑在回家的路上。当她看到她奶奶虚弱地躺在床上时,心尖似刀割般般疼痛,她强忍着泪水疾步地走到她奶奶的身旁,稍稍抽泣了一声,说道’‘奶奶,奶奶您没事吧。 她奶奶也是饱含泪水,摸了摸她的头,疼痛终究无法掩饰,她奶奶的手直发抖,脸色持续的发白。之后她请了一周的假细心地照顾她奶奶的身体,十点,她依旧还未入睡,她需要补白天未上的课程。窗外繁星点点,阵阵蛙声陪伴着她, 沙沙的写字声会奏成了一曲歌谣,星星也乏了,退出了天幕。 让孝成为习惯,让孝永伴身旁,让孝构造一幅幅动人的画面。 ‘孝’字当先,从身边学起。 尊老爱亲新时代好少年九年7班林娜 她叫林娜,今年15岁,是哲理中学九年7班的学生。 尊老爱亲对她来说十分重要,她作为留守儿童,在家庭里无外乎与爷爷奶奶最亲近。她很喜欢陪爷爷下棋、看战争剧,周末也经常跟奶奶买菜、聊天。因为学业的加重,与爷爷奶奶说话的时间越来越少,所以每次周末,尽量快速回家多为他们分担家务。作为家里的老大,她自觉懂事,即使独自拥有一部新手机,即使经常十一、二点在台灯前,她也会严格要求自己,自觉写作业。她十分有主见,但是每次的主见都是先考虑家人,比如:爷爷有早睡早起的习惯,又要晚自习后接送她回家,于是她决定晚自习提早到三节课。在家人们眼中她是一个体贴,孝顺的好孩子,路过爷爷喜欢的煎包摊,她会拿煎包给家人;奶奶喉咙上火,她会去水果摊买梨等水果;父母不在家,她经常跟他们视频通话;所以她非常关爱家人。 此外,她对人也很友善,与同学们沟通融洽,主动探讨题目,关心大家;与邻里和睦相处,见面热心问候;对社会热心投入,在公交车上自觉让座,在公共场合文明有序。 她相信,今后更加严格要求自己,在初三的紧张时间里,尽力做得出色,让同学为她喝彩,老师为她鼓掌,家人为她骄傲。 尊老爱亲新时代好少年高一2班施可蓉 她是一个热爱学习、热爱生活、勇于创新、乐于助人的好少年。在家里,她独立自强,孝敬长辈,是父母的小帮手、小棉袄和开心果。她积极帮助父母做家务,洗衣、做饭、打扫卫生,放假回乡下老家帮助奶奶下地干农活,这些对她来说都是再熟练不过的事。 在学校,她是位勤奋好学、心系集体、尊敬师长、团结同学的好学生。她能以身作则,严格要求自己,为树立良好班风、班纪发挥带头示范作用。她担任班级的文艺委员,能积极完成老师交给的各项任务,讲究方法,效果良好,是老师的得力助手。她关心同学,尽心尽力帮助每一个人,得到了同学的喜爱。父母的悉心熏陶,老师的言传身教,在她的心灵中种下一粒粒健康向上的种子,使她茁壮成长成一名心地善良、尊敬长辈、懂礼貌、识礼仪的好少年,她正用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂,美好的明天。
尊老爱亲新时代好少年高二2班朱键斌 尊老敬老是我们中华民族的传统美德,正所谓百善孝为先,所以,孝顺也是美德中的一种。每逢节假日,他都会到一些子女都不在的老爷爷老奶奶的家里坐一坐,陪他们聊聊天,解解闷。有时,他也会到养老院请做一些义务劳动,为的也就是图老人们开心,看着他们的笑容就感觉很开心。 每当街临四坊有麻烦的时候,他都会选择挺身而出,尽量帮助他们解决麻烦。孝老敬亲也从身边的一点一滴做起。 当然,对待自家的爷爷奶奶和亲戚们,肯定是要做到顺着他们的心意。在家做做家务,扫扫地,煮饭什么的,这些当然不在话下。 老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。如果社会中人人都懂得孝老敬亲,那么生活将变得更加和谐、美好。
尊老爱亲新时代好少年高三2班陈轼 平时在学校的学习生活过程中,能与同学们和谐友好相处,关心同学、爱护同学,在同学需要帮助的时候能及时伸出援手,帮助同学解决学习和生活中遇到的各种难题。同班同学在运动时遭遇意外导致小腿骨折,在发现同学骨折后,及时联系老师并拨打120急救电话,将同学送往医院就医。在同学伤情好转后,多次组织同班同学前去医院看望慰问受伤同学,并送去书籍和课堂笔记等学习资料给受伤的同学,帮助受伤的同学学习,不落下学习进度。 在日常生活中,在遇到他人遇到问题的时候可以给他们很大的帮助,遇到有人问路会详细的进行解答,遇到老人提着重物时会主动上前帮忙。曾跟随校志愿者协会在节假日期间,前往敬老院看望慰问老人们,给老人们送去节假日祝福。也曾跟随校志愿者协会前往市特殊教育学校,给学校里的儿童们上课,给那些在生理或心理上有残疾的儿童们鼓励和帮助。
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