诚实守信美德少年:七年9班 李慧 班主任：薛芳

    她叫李慧，在一个有着美满和幸福的家庭，从七年级开始，她便懂得自立，不会让父母过多操心。在班中，答应老师或同学的事情她都会做到，除非有特殊情况，她会向对方打个电话告诉他一声，或者当面向对方承认错误请求对方原谅。在家里她也是个诚实守信不说谎的好孩子。有一次，她不小心把邻居家小妹妹的布娃娃弄坏了，那是小妹妹最心爱的玩具。那时小妹妹不在家，原本她想逃之夭夭，可一想她是一个中学生，不能做了坏事就畏罪潜逃，后来她等到小妹妹回来，对她承认错误，并承诺会还给她一个新的。没几天那位小妹妹，就收到了一个精致的洋娃娃作为补偿。诚信是一切道德的根基和本原。它不仅是一种个人的美德和品质，而且是一种社会的道德原则和规范。

诚实守信只是她优秀品质的一个方面，德智体美劳全面发展才是她追求的目标。她用自己的正直和善良为歌，诚实和守信为曲，弹奏着一曲奋发向上的爱心之歌。漫漫人生路，豆蔻少年从头越;雏鹰学展翅，茫茫天际任翱翔。

 诚实守信美德少年:八年14班 郑炜铭 班主任：蔡朔

    诚实守信是中华民族的优良传统美德，是华夏民族最崇尚的品质，是一个中国人不可或缺的品质，已传承数千年。“诚”是诚实的意思，“信”是相信的意思。诚实守信也是他的美德。一次，他在路上捡到一个里面装满钱和身份证的钱包，正当他站着等失主的时候，一位同班同学过来了，问清楚了缘由，便对他说：“这100元你先放着吧，等到学校后你再交给老师，不就好了吗，快走吧，要上课了！”他听完，却毅然决然的说：“不行，我得等到失主回来，这笔钱可不是小数目，说不定这个时候失主正等着急用呢，我还是再等等吧。时间不早了，你先走吧。”同学只能和他再见了。不一会，一位穿着时尚，却面带着急的中年男子过来了，他便跑过去问：“叔叔，这是您的吗？”那位男子看了看钱包，便说：“是我的，是我的，小同学，谢谢你，你真是个诚实的好孩子。”他听完，笑了笑说：“没事，这都是我应该做的。”说完，他对男子道别后，便急匆匆的跑向学校。诚实守信是他的美德，相信在未来，他会将这个美德发扬的越来越好！

诚实守信美德少年:九年19班 林玉鋆 班主任：翁淑霞 

    该生在学校关爱同学，团结集体，尊敬师长，信守承诺，有很强的集体荣誉感。对于他人的请求，在没有能力办到时，不轻易许下承诺；如果有能力，对于许下的承诺则尽力办到，坚持不失信于人的原则，力求做到“言必信，行必果”。在家时，不欺瞒长辈，孝敬父母，邻里之间真诚相待，尊老爱幼。

   该生一直坚持自己的原则，以诚相待，这主要表现在一次数学考试中。那一次，该生的数学成绩改错了，得了满分，是班级的第一名。但发现自己的错误后，还是立刻和老师说明情况，最后改回分数。

  在班级中，该生是诚信的代表人物，赢得许多同学的信任和老师们的信赖。同学们都乐意与该生成为朋友，倾吐心事；老师们也经常让该生负责一些班级任务，该生的完成情况都很好。  

 诚实守信美德少年：高一3班 肖瀚旭 班主任：方永伟 

    肖瀚旭，男，2001年08月10日出生，是哲理中学高一三班学生，是班级的值日班长。在同学的眼中，他是一个诚实守信，乐于助人的学生。受父母的影响，他从小诚实守信，和父母一起买菜时常常指出不良商家的诡计。在学习上，他认真完成每一天的作业，从不抄袭同学的作业，碰到不会的问题他能够及时得向老师提问，不蒙混过关。在生活上，他经常能够以诚待人，不撒谎，也希望身边的亲戚朋友也诚实守信，当亲友不诚信时他会严厉地指出并制止。在工作上，作为班级的值日班长，他尽心尽责，以诚待人，倡导诚信班级，他为此付出不少，但一如既往地认真做好每一份作业。

    肖瀚旭同学真的是一位不可多得的诚实的学生，他诚实守信，善待他人，他是值得每个学生学习的榜样。

诚实守信美德少年：高二7班 蔡震东 班主任：杨福来

    他是一个品行端正，有上进心的学生。虽然成绩平庸，但是他的品德却成为了他身上的闪光点。尤其在诚信这一点上的闪耀盖过了其它的优良品行所散发出的光芒。他诚实守信的优点使他的人格具有了独特的魅力。当问及他为何要坚守诚信之心时，他说他的父亲从小就教育他要诚实守信：将来可以一无所有，但是无论如何都要有一样在今后的人生中永远不能抛弃的事物，那就是诚信。他在生活中做任何事情都坚守着“信”字，以“信”为立身之本。他答应老师、同学、朋友的每一件事都能及时地完成，借东西也能及时地归还，同学们都对他赞赏有加。 

一个人有了诚信，他的生命就会闪光。他就是这样一个闪光的生命。同学们也都说他忠厚老实热情，信守诺言，待人诚恳。生活中，他从不撒谎，说一不二，答应别人的事，总是尽自己最大的努力做到。

诚实守信美德少年：高三4班 陈俊男 班主任：朱霞

    他信守诺言，待人诚恳，从不撒谎，是诚实守信的楷模。学校里良好的教育和熏陶、大量的阅读、父母的言传身教，使他得了广博的知识，学会了许多做人的道理。小小年纪他懂得感恩回报，对家人、对老师、对同学、对朋友，她都能做到一诺千金。他文明守礼，待人诚恳，“对不起”、“没关系”、“谢谢”是他的口头禅，看到长辈，总会微笑打招呼，礼让长辈先行。他不但自已讲诚实、懂礼仪，还用自己的言行感染着周围的每一个人，受到同学们的一致好评，是一位播种诚实种子、散发礼仪芳香的好少年。

　　诚实守信只是他优秀品质的一个方面，德智体美劳全面发展才是他追求的目标。他用自己的正直和善良为歌，诚实和守信为曲，弹奏着一曲奋发向上的爱心之歌。漫漫人生路，豆蔻少年从头越;雏鹰学展翅，茫茫天际任翱翔。

尽责奉献美德少年：七年12班 戴希颖 班主任：黄珊珊

    我叫戴希颖，今年13岁，是哲理中学七年（12)班的一名学生，也是班里的英语科代表。我出生在一个教师家庭，从小受长辈熏陶，养成了乐于奉献的品质。我始终把“帮助别人，快乐自己”当成人生格言。我没有特别的人生际遇，没有轰轰烈烈的事迹。但我天性至真至纯，追求尽善尽美，以自己的一言一行，真实，集中地展现了新时代初中生应该具有的美德，受到老师，同学以及认识我的人的一致好评。社会中，我热心公益、服务社会，积极参加各项献爱心活动，具有良好的社会道德风尚。每每听到有人身患重病时，我会不假思索马上拿出零用钱积极参加捐款活动，并默默的祝福他们能早日康复……虽然我并不富有，但我有一份纯真的心。
    我深知，助人为乐是中华民族的美德。当别人遇到了困难，你伸出友谊之手帮助他，你会比被帮助者更喜悦。所谓“帮助别人，快乐自己”就是这个道理。如果大家都能为别人伸出援手，那么，我们的社会就会更加美好，更加和谐与温暖。
    在今后的学习和生活中，我会更加努力做好老师的帮手和同学的榜样，以更加积极的心态和更高的热情去帮助他人，用一颗感恩的心，使自己锻造成为祖国的有用之才。  

尽责奉献美德少年：八年12班 刘珍珠 班主任：邹丽滨 

    她常常为班级的事情出谋划策，对于不在她职责范围的事情她也总能积极参与，不计较个人的得失。对于生活中的一草一木，一花一鸟，她都能抱着爱护的心去对待，从不乱扔垃圾、随地吐痰。和同学们出去活动时，也时时关注同学们的行动，当同学们遇到危险的事情，她总是本能地伸出双手去热情地帮助。一次在放学回家的路上，过马路时，一位同学和旁边的同学说笑而没有注意到疾驰而来的汽车，她就赶忙从后面追上去，拉住了他，在这位同学还没反应过来还没来得及说声谢谢的时候，就已经听到她说：“小心点，有车呢。”生活中，她从没有愁眉不展，无论遇到怎样的挫折，总是笑容满面地去面对挑战，在微笑中跨过人生的一道道坎。她孝敬父母，尊敬长辈，无论在家人还是在老师眼里，她都是一个好孩子，好学生。她是宣传环保的小使者憨厚朴实，充满爱心的“小卫士” 她是宣传环保的小使者，爱护绿色的小卫士，她相信，体验着绿色的喜悦，定能继续与绿色同行！她是一位特别讲卫生、讲文明的好孩子，每当她置身于美丽校园的时候，看见有同学从小卖部出来就将手上的包装纸随手乱扔，她会非常生气，非常难受。她生气的是个别同学不讲便走过去，严肃地制止了他，让他把纸屑捡起来丢在垃圾桶里。卫生，不讲文明；难受的是美丽的校园被污染了。她决心做一名“环保小卫士”。记得有一次，她看见一位小同学随地乱扔纸屑时，这时，有同学却认为她是多管闲事，可是做一个环保小卫士却在她心里扎了根。在环保方面，她也做得相当出色。坚决抵制“白色污染”进校园，倡导节约用水用电等。在她心目中，学校就是她的家！保护学校的环境清洁就是她的责任和义务！她常常为班级的事情出谋划策，对于不在她职责范围的事情她也总能积极参与，不计较个人的得失。 

尽责奉献美德少年：九年14班 林燕青 班主任：章建忠

    林燕青，她热爱学校，热心自己的班级，热爱劳动，热爱科学；她文静可爱，兴趣较广泛，勤学好问，是一位德、智、体、美、劳全面发展的优秀班干部。 以 “为集体尽职，为伙伴服务”为宗的她能模范地遵守学校的各项规章制度，起到很好的带头示范作用。一方面，她对老师交给的任务总是积极认真地完成，与班委一起努力协助班主任、任课教师悉心做好学生的思想沟通交流、学习辅导、纪律、卫生保洁等各项班级事务，如每天的收发登记作业，检查学生作业，检查纪律、卫生等。一方面，为班级管理出谋划策，大胆谏言，积极参与和协助组织班级的各项校内外活动，处处为集体着想，主动帮助同学学习，做到虚心解答，在同学中有很高的信誉，深得同学的信任。尽职尽责的她，经常因为检查纪律、卫生等情况而忙得不可开交，早出晚归，但任劳任怨的她，从无一句怨言。她大胆、沉着，思维敏捷，敢想、敢说、敢做，有开拓精神。她对同学们真诚，热情，是一位关心同学和他人的好学生，无论谁的问题都能详细讲解，没有任何保留。她从不与人斤斤计较，无论谁有困难，都会伸出援助之手。正因如此，她在班里的人缘极好。  小小的年纪心理始终装着真、善、美。勤奋努力是她永恒的目标，奉献爱心是她不懈的追求。

尽责奉献美德少年：高一1班  刘雅靓 班主任：徐金花 

    1）乐于帮助同学，由于刘雅靓同学是卫生委员，所以她每天都是很早来到教室，监督并帮助该日的值日员搞卫生，值日员搞完卫生之后，她还会自己检查一遍过去，确保没有垃圾，保证每一个同学的座位和周边都是干净的，给同学一个洁净的学习环境。将自己奉献给高一一班这个班级。（2）刘雅靓同学自己虽然没有扫地，但是当她发现该日的值日生生病请假或者有事情的时候，她就会伸出她的手去帮助那个值日员扫地，认真努力的做好每一份工作，做好这个职责。（3）当下课期间，她看见同学周围有垃圾或脏东西，她都会提醒他们将其捡起，当她发现地板上有太多的脏东西时，她就会帮忙将其扫起来。对待学习我也是一丝不苟、脚踏实地。每一次的作业都按老师的要求认认真真地完成;课堂上总能听到我独特的见解。学习上是大家公认的“领头雁”。我不仅自己学习刻苦，还时常关心和帮助身边有困难的同学。我不仅但和学习成绩好的同学在一起交流学习心得 和学习经验，还经常关心班里的学困生，当他们遇到难题时，我总会拿出耐心和热心，不厌其烦，耐心辅导和讲解，直到弄懂为止，因此，同学们遇到不明白的问题，都愿和我一起探讨、向我请教。这样为同学们解决了很多学习上的困难，在同学心中，我是被大家公认的热心人。

尽责奉献美德少年：高二6班 魏苹苹 班主任：吴毓敏

    她是高二（6）班的魏苹苹，作为班级中的一员，她有着高度的班级荣誉感，在班级的卫生及纪律方面，积极参与，尽到一名班委的责任。为班级做出个人力所能及的事，奉献出自己的一份力量。由于她班级工作上积极肯干，学习上刻苦努力，认真踏实。带动了班级其他人的积极性，增强了班级凝聚力，使班级多次取得年段自律会评比前三名，并多次获得流动红旗。她的功劳大家都有目共睹。尽责奉献是中华传统美德，她作为新时代的一名高中生，将这尽责奉献精神在她身上发挥得淋漓尽致，她不愧为尽责奉献之星！  老师的好帮手。我能够在各方面严格要求自己，懂得遵纪守法，热爱集体，助人为乐。在学习上勤学善思，作为英语科代表，更是深知肩上的责任重大，对老师交给的任务总是积极认真地完成，每天的收发登记作业，检查学生作业等忙得不可开交。能够成为老师的好帮手，我依旧“乐在其中”。在班级里，我有着很强的集体荣誉感，还努力成为老师的得力助手，积极完成老师交给的工作，并主动帮助老师管理班级，在工作中讲求方法，积极履行科代表职责，得到老师和同学们的信任和喜爱。
 

尽责奉献美德少年：高三5班 林雪 班主任：黄璐璐

    她热爱祖国，热爱学校和班集体，有着强烈的集体荣誉感。时刻践行社会主义核心价值观，遵守中小学生八大行为准则。不仅常常为班级的事情出谋划策，对于不在她职责范围的事情他也总能积极参与，不计较个人得失。

    学习上，她勤奋刻苦，为人谦虚。作为生活委员，她尽职尽责，细心管理班级生活上的事务，认真对待老师交代的任务。她有较好的组织能力，曾多次参与或负责学校学生会的各类活动。同时，她尊师敬长，团结同学，讲文明懂礼貌，有着良好的道德行为习惯。她积极参加学校公益活动，在募捐活动时从不吝啬自己的爱心。

    在班级，同学有困难，耐心帮忙处理。在校内，随手捡垃圾，对于存在的安全隐患及时向老师反映。在公共场所，更不忘老师的谆谆教导，他人需要帮助时热心伸手，不做冷漠之人。在老师和同学的心目中，她无疑是一个尽职尽责的美德少年。  

勤俭节约美德少年：七年2班 黄伟煌 班主任：方琳琳

    “一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰。”我们在挥霍粮食的同时，可曾考虑过那些长期在田地里辛苦劳作的农民们的感受？我们在糟蹋衣物的同时，可曾想过那是裁缝一针一线缝制而成?也许是因为我们正处于一个先进的时代，不会去在意那些，但是一个人的是否勤俭节约，却决定了一个人的品德是否高尚。这一点，我深有感触。想到一些居住在偏僻地区的一些孩子，他们成天过着饿肚子的生活，饿得简直不像样了，有的甚至没有衣服穿；再看看今天的我们，过着饭来张口，衣来伸手的日子，又怎能不去珍惜？实践勤俭节约，为做更好的自己。

     勤俭节约，我们不需要过于行动，从身边小事做起，时间长了，我们会发现收获匪浅。实践勤俭节约，争做美德少年，现在做起。 

勤俭节约美德少年：八年4班 林映琛 班主任：张炳玉

    勤俭节约是我国的传统美德，而传统美德却要从我们身边的小事做起。

　　一天，她们家的水管突然漏水了，水滴“滴滴答答”地流进了下水道。她看了，不禁想起张老师经常和她们说，要节约用水，而不能浪费水。于是，她赶紧拿了一个小水桶放到水龙头下面。这样，流出来的水就被她节约了下来。

　　感悟：她认为勤俭节约不仅关系到金钱，而且也关系到生活中的每一件小事，一个人要理智地使用自己的时间和精力;要养成严谨细心的生活习惯，这就要勤俭节约。勤俭节约就是意味着科学地管理自己、管理自己的时间与金钱，意味着最明智地利用我们一生所拥有的资源。这更是一种责任。

　　勤俭节约是人生的导师。一个勤俭节约的人勤于思考，也善于制定计划。如果你养成了勤俭节约的美德，那么就意味着你具有了控制自己的能力，意味着你已开始主宰你自己，意味着你的品德修养正在逐步提高。换言之，这就表明了你有生活的目标，你已经是一个非同一般的人。

勤俭节约美德少年：九年12班 陈翔 班主任：郑华英

    我叫陈翔，今年15岁，就读于莆田哲理中学，在九年（12）班这个大家庭中担任着班委的职务。

    作为一名初中生，我秉承着学业为重的原则，课堂上专心听讲，紧跟着老师的节奏同时踊跃发言，与老师交流自己的意见和看法。在课后独立完成老师布置的作业，在遇见难题时，我内心的那一股子钻劲便决不允许我放过它，不管花上多长时间也一定要把做出来，去享受那最后成功的喜悦。对于我来说，每一道题目都是一个宝藏，等待我用智慧钥匙去将它开启。而在这过程中，我一点一滴地汲取着知识的养料，慢慢地成长。

优秀的成绩为我带来了许多与同学交流的机会。每当有同学向我问问题时，我都会耐心地向他讲述解题的要点并一步步地引导他，在这个过程中我也意识到了许多自己解题方法中的不足并加以改进。最后我们一同享受成功的喜悦，在学习的路上共同进步。也正是因为这样我也收获了许多同学的友谊。在学习的同时，我也没有忘记自己身上还有着班委的责任。在老师不在时我会自觉承担起班委的职责，维持好班级的秩序，为同学们创造一个安静的自习环境。在平时的早晚读时间我在教室中巡视几遍，帮助状态不好的同学及时调整好状态，积极投入到紧张的学习中去。在班集体遇到难关时我会和其它班委一起组织同学们，共同团结起来，携手并济共度难关。 没有辛勤的耕作何来丰收的硕果。我相信我付出的努力会为我铺就一条通向理想的道路，而我会用爱心、坚持、努力在这条道路上渐行渐远。

勤俭节约美德少年：高一7班 郑琳琳  班主任：杨皇

    郑琳琳， 2001年08月出生，该生在校担任生活委员，勤俭节约，平常尽职守则，认真管理班级财务，在班级里比较节俭爱护班级公务，在家也不浪费东西，不买一些没有用的东西。例如: 有一次，在班级里，要买一些东西给老师过节日，她并没有买一些十分贵重的东西，而是买了一些实用又便宜，具有纪念意义的东西。在买一些东西时，没有乱买一些没有用的东西。同时也对班级里的财务和一些公共用品十分的爱护。在家里，对一些没有用的废物进行利用，并没有直接抛弃他们，而是把他们利用的恰到好处，不占位置又有些用处。还会把家里喝过的一些饮料和一些废纸收起来拿去卖。而在周末的空余时间里我就会积极投身社会公益活动，在社会实践中锻炼自己。如:宣传“六城联创”活动中推广文明用语;参加“送文化下乡”活动中,为敬老院的老人和农村学校的孩子献爱心送文艺节目;发动同学们一起到全校各班级为母校征集校歌;带领特长班的小朋友参加全县群众文化广场活动,爱心和诚心在行动中传达到生活每个角落，在汶川大地震过后，主动将自己穿旧的衣物和珍藏的零花钱捐献给灾区。这些都是我力所能及的小事，但在这过程中我却感受到了无比的充实和快乐。 

勤俭节约美德少年：高二1班 何劲宇 班主任：陈志为

    他是高二（1）班的何劲宇，是个活泼开朗的少年。跟他相处过的同学都认为他是勤俭节约的楷模。对于他来说，浪费便是一种可耻行为，例如，当你跟他共餐时或在排队买菜时，他总会念叨该吃多少买多少。还有洗手时，他总会习惯性的检查有没有关紧水龙头。有时还会提醒其他同学。他在零花钱方面也特别的节约。可谓是“理财小当家”。当其他人在讨论今年流行穿什么时，他则认为衣服够穿就行。当其他人还在纠结到哪个地方撮一顿时，他则会说 学校食堂饭菜还不错，而且卫生又健康。也许，有人会说他这是吝啬的行为，事实证明他们的想法是错的。在班级募捐时，他出了很大一份力，而部分同学则会抱怨。在卫生方面，他总是积极承担责任，一般轮他值日时，他总会最后一个走，看有没有关紧门窗或者电灯之类的。

作为同校的我们应向他看齐，学习他宝贵的精神------勤俭节约。

勤俭节约美德少年：高三2班 陈哲晶 班主任:林明月

    勤俭节约是中华民族的传统美德。从爷爷奶奶的口中他得知了老一辈人是怎样过苦日子的，从影视作品书本中了解了毛主席、周总理等老一辈无产阶级革命家的简朴生活。他知道今天的生活来之不易。在生活中，他勤俭节约，不挑吃穿，不乱花钱，能体谅父母工作的艰辛。不盲目攀比，从不与同学们比吃比穿比用，不浪费粮食，节约水电和纸张。平日注重养成低碳生活的好习惯。他用妈妈淘米后的水擦油污的餐具、浇花等。他把爸爸喝过的茶叶渣晒干，和妈妈一起做了一个茶叶枕头，既舒适，又能帮助爸爸改善睡眠。出门购物他都提醒妈妈带环保袋，这样可以减少白色污染。春游时他都自带喝水杯、筷子，减少使用一次性杯子、筷子。家里用剩的小块肥皂香皂，他收集起来装在不能穿的小丝袜中，可以接着用。他还把自己的低碳生活好方法介绍给同学们，号召大家“勤俭节约，从我做起;低碳环保，保护地球。”

助人为乐美德少年：七年19班 郑依蕊 班主任：林萍萍

    七年19班的郑依蕊是个乐于助人的学生，她利用课余时间帮助同学。同桌成绩不大稳定，她就腾出自己的下课时间为同桌讲解习题，同桌一有疑问，她一定会第一时间为其解惑，看到同桌学习成绩下降，她比谁都着急，自己的任务一完成，立刻帮助同桌。她不将答案直接告诉同桌，而是讲明思路，引导同桌想出答案，让答案在同桌心里更加深刻，考试时也能运用自如。在她的帮助下，同桌的成绩也在稳步提升中。因为她的乐于助人，越来越多的同学都开始向她询问难题。她不管有多忙，都会耐心地为同学讲解。

个人名言：赠人玫瑰，手有余香。 

 助人为乐美德少年：八年10班 陈艳 班主任：陈金明

     她是陈艳，初二（10）班的一名学生，现担任班长一职。广泛的兴趣和爱好,既陶冶了她的情操,又让她对学习和生活充满了热情和自信,与同学们在互相帮助中茁壮成长。上个学期的一天下午，她吃完饭准备去参加晚自习。回到宿舍，她看见一个同学的脚扭伤了，特别疼，走不了，当时，而且马上就要晚自习了。她吃力地把同学背到医务室，所幸没什么大碍。晚自习后家长把她接走了，他们连声向她道谢。她也得到了同学们的称赞。有一次，她忽然发现她的练习册丢了，但是老师马上就要讲评了，结果她被罚了。课后她在一个同学桌上看到了她的练习册，她本来想找他要，转念一想他家境也不好，就当我自己弄丢了吧。她觉得同学之间友好相处很重要，如果是一些小事就不必伤了和气，而后她们依然是好朋友，她也再也没丢过东西。 “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，她深知要走的路还很长，她正用自己的正直和善良为歌、热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求为笔、进取和奋发为墨，书写充满希望的画；她正用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂、美好的明天。

助人为乐美德少年：九年3班 蔡佩颖 班主任：阮碧娟

    蔡佩颖，哲理中学九年级(3)班的学生。在老师的言传身教，父母的悉心熏陶下，她一天天茁壮成长为一名心灵健康、品学兼优的好学生；她尊敬长辈、孝敬父母，她勤奋学习、心系集体，她关心班级、乐于助人，她遵守公德、热心公益，她是一名品德兼优的好少年。蔡佩颖同学在校内尊敬师长，能从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获，能从老师的谆谆教诲中，不断塑造着丰满的自我，是老师的得力助手；作为班级普通一分子，她总是勤勤恳恳地为班级、为同学服务，对老师交给的任务，总是不折不扣的完成，并且做得有条不紊。在学习上，她努力地学习各门功课，在不断的学习和总结基础上，培养出自己良好的学习习惯和自学能力，在知识的海洋里，她是一个快乐的畅游者。她团结同学，能和同学们一起互相学习，共同进步，共同提高。班集体这个团队荣誉她倍加爱护，哪里能给集体增加荣誉，哪里就有她的身影。并且在团队工作中，主动承担责任，是同学们心目中的知心朋友、学习榜样。

　　蔡佩颖同学作为班里的一员，她总是以身作侧，以大局为重，毫不吝惜牺牲个人时间，每当班级布置劳动任务时，她就带领同学认真完成，有些脏活、累活自己身先士卒，带头干，抢着干，并且毫无怨言，每次劳动后，她总是把班级的劳动工具整理摆放的整整齐齐。她经常说：“只要为班集体争得荣誉，牺牲个人利益毫不足惜”。

　　 这就是她：一个乐观向上、成绩优异、品质良好的优秀好学生。她说：“勤、孝、义是中华民族的传统美德，我们要好好发扬”。相信在不久的将来她会带着自己的梦想和优秀的品质闯出一片新天地。

助人为乐美德少年：高一4班 林凯 班主任：张丽华

    林凯是一个爱学习，爱劳动，爱生活，爱科学，勇于创新，乐于助人的好少年。他始终以高标准严格要求自己，激励自己，孜孜不倦地进取，力求全面发展。多年来，各方面表现一直很优秀，特别在助人为乐方面表现得尤为突出。林凯同学有一颗真诚善良的心。人们都说：金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。林凯同学心地善良、追求纯真、无私无邪。在学校，他对待同学，总爱伸出援手，真诚付出，助人为乐。学习上，其他的班级里有一个与他邻居的同学，学习很不认真且粗心，常常把课本忘在家里，或落在学校。他知道后总是把课本让给同学，或是赶紧做完作业把课本借给同学使用，这种无私的精神感动了这位粗心的同学，促使他改变不认真和粗心的毛病，学习成绩突飞猛进。班级里有几名后进生，他们总是学习上不去，作为学习委员他总是觉得自己责任重大。于是主动请求老师让自己用课余时间为这几位后进生补习功课。这几名后进生在他的帮助下，成绩全都赶了上来。生活中，他一样不忘时时刻刻助人为乐。

助人为乐美德少年：高二3班 苏馨怡 班主任：谢烟

    她成绩还算优异，经常会帮助班内同学解答有关于学习上的问题，细心的解说，尽管一个问题被问过很多遍也可以认真耐心地解答，她认为可以当做复习知识点，一一回顾。尽管自己还有很多事还没做完，也可以放下自己的事情帮助他人。因为她这份热心，在刚转来不到一个学期的时间里和同学相处地很融洽。在宿舍她也会经常帮助舍友，做一些力所能及的事情，且从来不会推脱。“赠人玫瑰，手有余香”，这是家喻户晓的名言，她相信每帮助一个人就会收获一份快乐，如果帮助很多人，就可以收获很多的快乐。她知道每天都做一点点好事 ，那世界就会更美好。从小事做起，传承雷锋精神。她也会继续尽力为班级做事，争做美德好少年，做好班级的榜样，帮助班级形成良好的风气，帮助班级营造更加浓厚的学习氛围，帮助想学习的同学更上一个台阶。她希望用自己的热心，爱心，诚心来构造一个更美好的明天。

助人为乐美德少年：高三1班 梁学武 班主任：陈金亮

    梁学武，男，1998年3月出生，就读于莆田哲理中学高三一班。他兴趣广泛，全面发展，在课余时间参加了音乐、绘画特长班，并积极参与学校组织的各类活动，在全校器乐大赛中为班级争光。他是班级事务的热心人教室的笤帚坏了，他会用自己攒的零花钱买新的给大家使用。同学们钢笔没水了，他会买几瓶墨水放在教室，方便同学们。班级图书角的图书陈旧了，他会主动将自己的图书悄悄拿来供同学阅读。班内的娱乐器材缺乏，他毫不犹豫的将自己心爱的跳棋捐献给大家。平时值日他总是抢着干，第一个开始，最后一个离开。他拾金不昧，受到同学们的表扬。有时，住宿同学缺少回家的路费，他会主动将自己的零花钱借给同学。

　　两年来，在他的带领下，班级同学之间互帮互助，团结友爱;好人好事，层出不穷;助人为乐，蔚然成风。他是父母心中的好孩子。梁学武的爸爸是一位普通的中学老师，妈妈在外打工，一家人生活朴素而且节俭。自小就懂事的他每日目睹爸爸妈妈起早贪黑，辛勤劳作。他看在眼里，记在了心里。放学回家，他主动帮父母做些力所能及的家务，虽然是个男孩子，但打扫卫生、洗衣做饭样样在行。

　　他从不乱花钱，生活很节俭，但帮助别人时他又会很大方，周围邻居看在眼里，乐在心里，也夸奖他是个懂事的好孩子。他是热心公益的好少年每逢节假日，在社区的各个角落，经常能看到他捡拾垃圾的身影。低保老人的庭院门前，擦窗扫地更是习以为常。公交车上，每逢看到老人妇孺，他总是争先让座。遇到家境贫困的弟弟妹妹为得到一件玩具而拽着父母的衣角哭泣时，他毫不犹豫的将自己仅有的玩具送给他们。汶川、玉树地震，他无私奉献爱心，先后捐出自己积攒下的零花钱一百多元。梁学武同学身上体现了一名莘莘学子良好的道德品质，一种至真至善的思想态度，体现了一名当代中学生的良好素养。在学生心目中，他无疑是一面道德示范的旗帜，一个众生学习的榜样，一名当之无愧的美德少年。

自强自立美德少年：七年7班 李增智 班主任：陈庆明

    作为七年（7）班的一员，我很荣幸成为这一次的美德少年。我知道,做一个美德少年，要做一个尊师守亲的美德少年,要做到尊敬师长,孝敬父母/亲人;做一个助人为乐的美德少年,要做到乐于帮助他人,为他人排忧解难;做一个诚信守礼的美德少年,要做到为人可靠,信守承诺;我更知道,要做一个自强自立的美德少年,必须做到坚强面对困难和挫折,自强不息.
    我相信,在长大的路途中,作业会逐渐增多,朋友会更多,所以,我要勇敢,坚强地迈过或多或少的坎坷,在书上看到一句话，“你如果一切都一帆风顺，那么这还算是人生吗？” 我相信每个人的生命是独特的。这使我学会自强不息。在学业上我独立完成作业，跟同学之间和睦相处。在家里经常帮助父母做家务。我知道我现在的成绩不是天上掉下的馅饼，这是我通过努力得来的。我坚信今后只要不懈的努力，我一定会取得更好的成绩。