陈贞莲同志于2005年8月毕业并任职于莆田哲理中学，十几年中她始终以“学高为师，德高为范”作为自己的行动指南，具备较高的奉献精神和敬业精神，用她的工作热情和人格魅力赢得了同事和学生的尊重和信任。

一、爱岗敬业，忠诚党的教育事业。作为一名普通的人民教师，她思想端正、作风正派，始终以《中小学教师职业道德规范》为准绳，以师表形象规范自己的言行，以教好书育好人为天责，热爱教育事业，忠诚于人民教育事业，有强烈的事业心、责任感。自工作以来，她始终以饱满的激情和高昂的斗志投入到教育教学中，尽职尽责，顾全大局，勇挑重担，任劳任怨。同时，她能够把关注学生的终身发展和点滴成长进步作为教师工作的重心，树立服务育人的理念，以师表作风，示范行为，高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生，收到了良好的教育教学效果。

  二、刻苦钻研，不断提高综合素质。作为一名一线教师，她能够认真学习教育教学理论和新课程标准精髓，研究时代教育发展规律，积极探索教育教学规律，以崭新的教育理念丰富自己的头脑，提升自己的专业业务能力，树立终身学习意识，关注自己专业成长。同时，她能够积极参加各种科研方面的业务理论学习，刻苦钻研业务，潜心研究教学方法，追求上进，在教育教学领域不断成长，曾获福建省生物学竞赛预赛指导教师一、二等奖，多次在市级和省级教学设计中获一等奖，2015和2018年分获“一师一优课、一课一名师”市级、省级优课，2018年7月获获莆田市第四届中小学教师教学技能大赛市一等奖；现为“莆田市龚荔群名师工作室成员”、“莆田市中学生物骨干教师培养对象”。

  三、示范引领、共同进步。回顾过去，我们能顺利开展教学、教研、命题、练考等活动，除了学校各处室和年段的指导外，与教研组和备课组老师的团结协作是分不开的。身为名师工作室成员和市骨干教师培养对象，她总能起到示范引领的作用，不管是课程标准的学习和研讨还是教学资源的收集和整理、听课与评课等活动中，她不仅能有序组织、积极发言，并且能虚心学习、取长补短，共同提高。一份耕耘，一份收获。近14年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，她都表现突出，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到学校领导和的表彰。相信她会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为教育教学工作做出更大的贡献。

从教十二年来，她深刻的领悟到，作为七年级班主任必须严格认真的培养好新生的行为习惯，好的习惯可以使人成功。所以，在接下来的教育教学工作中，首先要求学生行得正，坐得直，只要是站着，都必须严格要求自己像军人一样笔直，坐着的时候也要挺直腰板，读书的时候要双手拿书，大声读书，这样可以避免学生做小动作或者开小差。

她在思想教育时，首先让学生知道自己的班级是优秀的，提高学生在心里的自我定位，让学生有充分的自我成就感，能够自信的面对自己接下来的学习。及时对一些好动的同学进行思想教育，其中一名男生上课很爱转动，或者直接站起来跳，她对这个学生及时的思想教育。她在教学上，严格要求学生认真听课，作业认真完成，对成绩较差的同学及时给予辅导，其中让一名男生成绩从24分提高到及格线。