“我的一半是天使，另一半是魔鬼”.......

这是他在长达一页纸的自我剖析中的最后一句话，也算是他自己对自己的总结。困扰着他自己的问题有很多，其中有对自己的不满意、家长的教育观念、家长从小到大的溺爱......

存在如此多的问题，导致他在学校的学习以及表现是相当的不如意。经常性的神经质”不想上课；与家长闹矛盾，甚至将家长手机、微信拉黑，甚至离家出走......这或许是“魔鬼”的一面吧！

对篮球的热爱，让我经常在篮球场上都能看见他的身影；苦练出精湛的球技，在球场上挥洒着汗水；非常的阳光帅气。但是由于身材原因，也有一定的限制，让他在球场上也受到了一定的“欺负”。这可能是“魔鬼”的诱因之一！

家境殷实，家长的溺爱，让他在某些问题上肆无惧惮。不爱学习，利用父母的宠爱，常以不上学作为“筹码”，要挟父母，达到自己想要的目的。唯我独尊或许是他在家不可撼动的地位，对于父母的关爱无动于衷，而是成为不断索取的筹码。要钱给钱，要手机给手机......达不到目的就不上学、离家出走。这或许是他称为“魔鬼”的诱因之二。

但庆幸的是，并未发生任何的意外，他的不上学只是将时间转移到球场，离家出走只是寄宿在同学家里，并未去做一些违法乱纪的事情，本质并不坏，这也是他称为“天使”的原因吧！

一、知己知彼，百战不殆

要想战胜“敌人”，那么就要对“敌人”有足够的了解，要知道其性格、优点、缺点、爱好、与哪些同学或者亲朋关系较好、“吃软还是”？通过与之前班主任的沟通，知道了一些情况，但是还不能说达到了解的程度，为了能将工作做的更全面，通过其他途径与其初中班主任建立了联系，将其初中表现以及初中班主任对其的看法都了解了，将情况知道的更多。

二、家校联系

教育不单是班主任老师的事情，更是家长的事情。通过与其家长的联系，对情况了解的更多了，包括一个星期用多少钱，家长对孩子的期望以及对未来的规划，平时家长与孩子沟通的方式、时间，是否起冲突，什么原因等。通过与家长的沟通，进一步加深了对孩子的了解。

三、投“篮球”问路

通过对篮球的探讨，拉近了与孩子之间的距离，使其放下戒备的心理，不让其感受到“敌对”的关系，而是球友、朋友、兄弟的关系，当然这是一个过程，逐步递进，加深我们之间的关系，切勿操之过急。加深了与孩子的关系之后，能与孩子进行更深入的交流，把内心深处真实想法表达出来。同样的，一次的沟通无法达到你想要的目的，通过关系的加深，不断的沟通与交流，才能达到我们的目的。

在沟通达到一定程度后，再提出与其父母坐下来一起谈谈，待孩子同意后才可实施，否则前功尽弃。他不同意，没有任何的意义去与父母沟通，他什么也不会说，或者不说出有实质性的东西。

四、“三方会谈”

此环节尤为重要，能否成功打开孩子的心结，除了有班主任老师的因素外，更为重要的是家长。在会谈前可与家长提前沟通，告诉自己与孩子沟通后的一些信息，在不触及大原则的情况下，可以做出适当的让步，让孩子静下心来读书。

沟通过程中，可以让孩子说出平时对待一些事情的看法，与父母的分歧所在。敞开心扉，畅所欲言，把彼此的心里话都说出来，平静的沟通与交流对待一些事情的看法。这样可以减少误会，心平气和去处理存在的问题。

人与人之间最重要的相处方式是能心平气和的沟通与交流......

五、感恩教育

此处应由班主任老师说一说作为家长的不易，让孩子能够感受到父母的艰辛。工作的辛苦、赚钱的不易、生活的琐事等。以及家长为孩子所付出的很多很多东西。让孩子能为自己所犯的错误感到羞愧。

六、检讨与保证

体会到父母的不易，同时也要为自己所犯错误承担自己应承担的责任，也应接受一定的惩罚。写下检讨并出承诺。当然了，除了孩子外，父母也需要作出一些承诺，比如不乱发脾气、多与孩子沟通交流、多花时间陪陪孩子等。

七、多点关爱，喜迎变化

在后续的学习与生活中，要给予更多的关心与爱护。我想，孩子在以后的学习与生活中肯定会有所改变，但是人都是有惰性的，同时也是善变的，需要我们不断的去努力，去关注，去修正孩子不好的一面，能够逐步的改善。

每一个孩子都有不一样的地方，要想对孩子的思想健康教育取得较大的突破，需要我们去做大量的繁琐、细致、重复的工作，需要我们投入更多时间与精力，给予这些孩子更多的关爱。能力有限，仅供参考。