再次提笔写班主任事迹材料，心中有几分恍惚，去年为了写随笔绞尽脑汁的样子还没散去，怎么一年就那么过去了呢。女子所惧怕的莫过于容颜老去吧，跟这一届届的孩子们生活学习，我似乎已经忘记了自己已经三十而立，迈向知天命的日子了。孩子们似乎是永远年轻的。

每一届的学生似乎都很像，有贴心的，有气人的，有操心的……班主任的事情似乎总是那些，日复一日，年复一年，周而复始，简直是一眼看到头的日子。但是每一届的学生又都有自己的不同，同一届的学生一年与一年又有许多的不同。

当年级让我们举办“美食节”活动时，我心中属实犯了难。我所带的十班学生相对比较安静，这几年参加各种活动兴致都比较一般，属于被动参与的多。之前类似的六一活动，也是一言难尽，游戏幼稚，时间太长，参与度不高，学生积极性也不高，让我对他们举办活动的能力实在是心存怀疑，学生自己提到类似活动也有几分受挫。而美食节需要家长的配合，班级的家长也比较冷静，家长群一般都很安静。这次举办美食节家长配合度……何况班级住宿生多，家长住得远，哪里有办法去做什么美食送到教室。说实话，这诸多顾虑让我有几分手足无措，要怎么办呢？既然要办那就要办的热闹一些，怎么才能办的热闹一点呢？计上心头……

我先是找来了班委，让班委在班级里传出风声，比如“外班举办过美食节，很好玩的……”引发学生的热情，然后又借一次班会课正式公布了这个消息，学生们大多很高兴，接着我又告诉他们“三年磨一剑”，我们争取人人参与，一个半小时的美食节，也要有点活动吧，你们都初三了，老师相信你们，活动的方式就交给你们设计吧。这就提升了学生的荣誉感，增加了他们的兴趣。学生有兴趣，自然就会去找寻父母的援助。这时我与家委会“恰好”发布了美食节的美食接龙，家委会身先士卒，一连接龙好几个，营造了一副热烈场面，然后其他家长收到了学生要求也很积极，浩浩荡荡接龙了三四十人，还有的家长实在不方便，委托家委会帮忙代购，基本全班家长都参与了。学生们设计的各种环节，我都一一提前“不经意间”问起，约略提出几个建议，“可以考虑下过生日的同学？国庆节跟祖国一起过生日嘛”……放手让他们去做，又不是全然的置身事外，适度的引导可以让活动举办的更顺利些。终于同学们设计好了各种小游戏，布置好了教室，准备了各种道具，很多家长也都到了现场，共度这欢快的时光，班委主持，同学配合，设计的活动时间适当又很有趣味，人人参与，美食节办的很热闹，也很成功。

经此一事，我发现我们班级的学生其实也很热情，对很多活动都很积极，只是他们可能慢热一点，需要老师的引导，激发他们的热情。对于这种需要家校配合的活动，可以从学生角度进行宣传，让学生带动家长一起参与，从而营造更好的氛围，班级也就更加团结了，这些活动对班级其实是很有好处的，可以增强班级的凝聚力，以后的工作中，这些活动也是可以适度举办的。

每一年的班主任工作，都让我看到了学生的成长，初一的时候也许稚拙，也许很多事处理的并不那么完善，但三年的时光，我看到了他们的成长。这些也使我有所成长，不断地更新完善自己处理事情的方法，加深对学生的认识。也许能够陪伴每一位学生的时间并不长，但是看到你们从小萝卜头似的幼稚慢慢成长为能独担一面的少年，我想这也是一种幸运吧。