步入工作的第五个年头，班主任的第三年时光，遇到了各种类型的学生，却抹灭不了我对学生的教育热情。在我的教育观念中一直奉行着一句话：“上善若水”，当时我的初中的班主任用这句话教导我，现如今为人师的我将这句话充分运用到自己平时的教育生活中。“上善若水”：做人应该像水一样，至柔之中又有至刚、至净、能容、能大的胸襟和气度；做事如山要踏踏实实的做事，像山一样稳重，像山一样给人以信任。

身为班主任，这份工作是最平凡、最琐碎，也是最重要的。一个班级有六十多名学生，我们总是希望全部的学生遵守纪律，认真念书，是个积极努力的优秀的学生。但是这是不可能的。总会有部分学生违反规则制度，上课讲话或搞小动作等等，做出让你始料不及的事增加你的工作量。刚开始的我也是很生气，会用过多的批评或者责怪来教育他们，但是效果并不好。当我想起自己的初中生涯时才忽然明白原来我错了，我要学会接受不同性格的孩子，要多给于他们宽容和爱，不放弃任何一位孩子。

我们班级的谢雨晴同学成绩不好，经常脸庞写满了困倦，每天带着一副惺忪的睡眼过来上课。几乎每周周末我都能接到她妈妈打来的电话，内容千篇一律，都是孩子周末一回去就跟她吵架，玩手机。每周周日的晚上我都会花时间跟她谈谈，了解她的想法。过了一段时间我确实也看到了她在学习上的努力，可是当我跟她妈妈沟通的时候她妈妈不相信我所说的。就这样循环了一个多月。有天中午我接到了学校心理老师的电话，她跟我说了谢雨晴同学去心理室咨询的事情，并且跟我阐述了她偏激的行为：自杀倾向。我与孩子谈心，告诉她我不会放弃任何一位学生，也不会用成绩来衡量一个孩子的前途，我希望我是她在初中中像山一个可靠的信任。我询问她若是老师的某些行为或者言语让你感到不舒服我跟你郑重地道歉，她告诉我说不是。经过两个多小时的沟通，我明白了是她妈妈的原因。当时我很庆幸孩子愿意说出来，愿意相信我，愿意听从我的安排与妈妈见面。

   下午我请她妈妈过来并告知了情况，妈妈还是不相信，觉得她没有做错。当雨晴同学说出了长久以来的想法：妈妈不相信她，妈妈只关心弟弟妹妹，她一无是处。当她妈妈听到这些之后才明白自己经常无形的某些行为和言语深深上了孩子的心理，意识到自己的教育问题。经过长时间的沟通，我特地让孩子给妈妈提出来三个愿望：想跟妈妈单独吃饭、逛街、一起睡觉。两个星期过去，孩子经常来找我谈在家发生的趣事，那时的我很自豪很开心。宽容和爱是一种伟大的教育，没有爱就没有教育。老师是打开学生心灵的钥匙，一个优秀的教师就要有一颗关爱学生的心，多关注学生的心灵，学会接受不同类型的学生。虽然这个过程是漫长的，但我相信我会坚持。

三年的班主任，我接了三年初三的班级，遇到了最让我头疼的孩子就是九年1班的5个不听话的孩子。那是距离中考只剩一个月半发生的事情，某天中午我接到家长电话晓东同学还未到家，我紧急联系了班长，班长告诉我他看到他被几个成人带走。我们当时赶紧联系保卫科并赶往龙桥派出所。经过3小时的排查，警察告诉我孩子可能犯法了。我那时候蒙了，实在想不通为何会这样。警察告诉我5位孩子因开玩笑把别人的“鬼火”推到了学生街，哪怕孩子是开玩笑也是触犯了法律。经过学校领导的积极努力，孩子们回到家中。问题来了，这5位学生公然违反规章制度，要怎么处理。我跟领导谈了，我说我愿意继续接受这5位孩子，我不能因为孩子犯错就放弃他们，我放弃了他们他们中考怎么办，他们要如何进入高中学习。现在已经高二的他们每个月都会回来看我，他们说很感谢我给了他们希望，我也很感激他们让我意识到为人师表该有的胸襟和宽容，我与他们一起成长。

世界上最柔的东西莫过于水，然而它却能穿透最为坚硬的东西，没有什么能超过它，例如滴水穿石，这就是"柔德"所在。所以说弱能胜强，柔可克刚。在今后的日子里，我将继续努力，发挥“柔德”，使自己的工作水平升到一个更高的水平。