窗外细雨微风，秋味渐浓，草木皆有凋零之意，秋又来到了。不想，又当了一年班主任，陪着孩子们一起快乐成长了一年。没有华丽的辞藻，没有妙笔生花的文采，也没有磅礴的气势，而我竟企图用最简单的方式，最简单的文字来记下这一年的点滴。

回想过往一年，自己说过的每一句话，细细回想与学生之间的点点滴滴往事，恰是人生的一大喜事。

      2017-2018学年，我所带的班级是七（9）班。9班的学生们回忆说，一开始他们是从我的外表出发，对我总结一番，得出的结果便是“严厉”，其实我除了“严厉”外，还是有其他面孔的，也会有男班主任特有的阳刚温暖的一面，慢慢地我的学生们就会知道啦。

不过军训时，事实上，他们也真的只看出我这位班主任的“严历”。

军训时，作为班主任的我极其注重班级的纪律。每当学生们在炽热的阳光底下军训时，我也不歇息，在不远处走动着监视着他们，如果发现有学生们不遵守纪律的话，我便会走过来，将他们训斥一番。回到教室，我会花上一段时间讲一讲纪律，进行思想教育：“每位同学在新的班级里，都要有新的积极向上的面貌，都要严于律己，听从号令服从指挥。不要认为你们老是被父母、班主任、科任老师、班委管着，应当换个角度去想，并怀有感恩之心。感谢父母、班主任、科任老师、班委的督促，让你们慢慢摈弃了不良习惯，每天都比前一天进步，变得越来越自律、越来越优秀。每位班级成员都只能为班级争光，不得给班级抹黑，都要为自己、为班级的荣誉而战，班级是一个大集体，是一个大家庭，你们有什么资格给班级抹黑?有什么理由不为班级争光呢？只有大家好才是真的好… …”

时光湛湛，它时而喧嚣时而纷呈飞扬。我用“历史”事实，告诉同学们读书有多么重要。

“在以前，那些六七十年代出生的人，平均每个人学历大概在三、四年级左右，只要努力一些，进行后天自学，就会比别人高出一头，就连成为大老板、大企业家都有可能，于是使得很多人吹嘘“读书无用论”。事实是这样的吗？我想聪明的、有思考的人，都是持反对意见的！随着时间推移、时代变迁，等到了你们的时代到来时，大环境将变化，知识会显得越来越重要，那时可以说没有知识寸步难行，人与人之间知识文化水平的竞争会前所未有地激烈，你若想在同辈人中脱颖而出，必须比别人更努力付出更多，所以从现在起就要努力，好好学习文化知识和动手动脑技能。即使你们将来上了大学，如果你上的是一所不入流的大学，当你毕业时，同样会面临就业或创业的压力，社会上比你水平高的人比比皆是，他们很多人又是名牌大校毕业的、又是研究生博士的，自然是他们更有发展前途。倘若你现在不努力学习，以后如何上得了好高中、好大学，又如何能获得一份好的工作或创业机会，如何能出人头地？现在努力学习，是为将来打下坚实的基础，只有努力奋斗才可能拥有一个美好的未来，不要再被人家洗脑，说什么“读书无用论”，你们应该树立新的观念“不读书无作为论”……  ”

面对当下哲理优渥的学习条件，同学们凭什么不珍惜这个学习机会，去好好努力学习。要知道学习不是为了别人，更不是为了老师，而是为自己。自己的未来是由自己掌控的，你想要一个什么样的未来，你就要付出什么样努力才行，这些全都在于你们自己。

陶行知先生当校长时，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。陶行知掏出颗糖给这位男孩：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室”。接着又掏出一颗糖，说：“这也是给你的。我不让你打同学，你住手了，说明你尊重我”。陶先生又说：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你富有正义感，我再奖励你一颗糖”。男孩被感动哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式”。陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错，我再奖励你一块”。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。

陶行知先生用四颗糖带给了男孩宽容的力量，也达到了预期教育的目的，作为班主任，我给学生们的则是耐心与知心。

纵使我平时都是以“严厉”示人，但我也有“耐心”的一面。当学生遇到束手无策的难题，会为其耐心指导，引导学生往那个方面去思考，如何更加娴熟地运用知识去解决问题。

更多的时候，我会卸下班主任威严，不像是班主任，更像是学生的 “知心”朋友。会与学生们一起笑，一起在课堂上思考、探讨的对与错，一起探寻更有效的解题方法和解题技巧。

作为班主任，可以既是学生的“老师”，也可以是学生的“朋友”。

七年级下学期的一个下午，我的班委做了一个错误的决定，被我否绝后，她很委屈，她的泪似江南的细雨，悄悄落下，无声无息。她低着脸，自以为没人看见，却不曾想我早已记在心底。晚自习时唤她去我办公室，我不是责骂她，而是缓缓地跟她讲她做的不足之处。她自己细细回想，确实不太对。每个学生都有自己薄弱的科目，自然都要复习个人薄弱之科目，不能把时间限制地死死的，自习课只能统一复习一个科目的内容，而要根据每位同学自身的实际情况，有针对性地合理分配时间复习那些科目。班委理解了这些，便郑重地对我点了点头。我也微笑着对她点了点头，表示对她的肯定。

“好雨知时节，当春乃发生”，作为班主任当细心观察学生的学习、生活的点点滴滴，发现问题解决问题，班主任的言语当似那春雨，时时滋润着班级里的孩子们的心田。

秋雨愈来愈小，班主任一年的点滴回忆也戛然而止，不禁欣喜一笑。