光阴荏苒，时间转瞬即逝。今年是我担任班主任工作的第6个年头。做为一个毕业班的班主任，我深知肩上的担子。这一年，我体会到了育人的责任和辛劳、也收获了喜悦和幸福。逝去的时光和付出的心血，让我感受到充实和快乐。
　　
　　一、用人格的魅力去关爱学生，感化学生。

    我时刻以“假如是我的孩子”，“假如我是孩子”的情感体验，给予孩子们最大的宽容、理解、信任和关怀。我们班学生陈亚东，由于父母离异，一直和母亲生活在一起，母亲文化素质低，又在外面打工，无暇顾及这孩子。长此以往，亚东同学性格古怪，脾气暴躁学习成绩差。可这孩子自尊心又特别强，不容许任何人说他的不是。一言不合便拳脚相加，毫不手软。身为班主任的我整体提心吊胆，生怕他出什么状况。可这样的孩子其实是特别值得同情和关注的。他们缺乏爱。很多时候我望着他的时候无奈中多了份责任。想想我能做什么，我该怎么做。我慢慢走进他，了解他的日常，和他父母沟通，渐渐我也找到这孩子身上的闪光点。他比一般的孩子能吃苦，平时不管刮风下雨，他从不迟到，从不缺课，而且自己的课桌椅总是收拾的干干净净的。于是我从他的优点入手，不止一次在班级表扬了他的这种吃苦精神。私底下找他聊天的时候也时不时肯定他，给他鼓励的话语，肯定的眼神。一年下来，陈亚东同学渐渐开朗了起来，见到老师会问好了，和同学的摩擦少了，成绩也有所提高了。

　　二、加强师德修养，处处以身作则

作为一名班主任，我时刻严格要求自己，注重自己的言行举止，从点滴小事潜移默化地影响学生。我注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，自己一定做到！担任班主任期间，我都在7：00前到达教室，从未迟到。九年3班的孩子们也几乎没有迟到的现象。我们班在年段自律会和学校宿舍评比中始终保持第一名的好成绩。让我很自豪的一件事就是我班从未用过一个垃圾袋！为环保贡献了自己的一份力量。两年前，在我接手3班的第一天起，我就告诉学生垃圾袋的危害，作为一名中学生 ，我们能做的就是尽量减少垃圾袋的使用。后来两年，我们就买了一个竹编的纸篓来投放垃圾，因为空间有限，所以孩子们得尽量不扔纸张，不制造垃圾。刚开始会有些不习惯，可渐渐地，孩子们越做越好，班级的垃圾也越来越少......其实只要用心，有时候小举动可是有大成效的哦。

    三、充分发挥班会课作用，提高学生的幸福感

毕业班的孩子压力大，我们九年3班的孩子心理素质不够好。每次月考，期中，期末，总有一些孩子因为成绩没达到预期，情绪低落，暗自伤心流泪。班主任我看在眼里，记在心里。于是我除了私下找找他们谈心外，充分利用班会课时间，设计了一系列提升孩子幸福感的活动。我们班晶晶同学是留守孩子，爸妈常年在天津工作，过生日成了一种奢侈。了解她的情况后，我跟她在莆田的姑姑悄悄联系，给她办了一个让他终身难忘的生日会。全班同学也感受到了那份幸福。临近毕业考，我们班还邀请家长一起，陪孩子一起迎考。用心的家长给孩子带来了水果，饮料，和鼓励的话语。就在这样的气氛中，孩子们快乐地走进中考的考场......

    教育如同涓涓细流，春风化雨，平日里的纷繁杳复，索言碎语不知不觉间在学生的心里扎下根，开出灿烂的花。今后我将不断学习，提高自身素质，用人格魅力带班，用知识魅力带班，带更好的班，做更接地气的班主任！