“捧着一颗心来，不带半根草去”。诚心诚意对待每一位学生，你的付出总会有人看到，总会有人感受到。

                                                                   ——题记

春去秋来，花开花谢，岁月似流水一样总是一去不复返。在三尺讲坛上，每天都在上演着一个又一个的教育教学故事。面对着黑板，回想着这么多年来，有关我和学生的故事，许多都已随着时日的流逝而渐渐淡忘，可也有一些就如同树根一样深深地扎在了我的心上。虽不曾惊天动地，但仍历历在目，感悟至深。

初来乍到，学校给我安排了七年级一个班的班主任。七年级的学生，有着小学生的热情好奇和调皮捣蛋，对任何事情都有着新奇感。班里有个叫阿杰的学生，平时上课下课都很爱调皮捣蛋，任何老师的课上都表现得非常积极，惟恐自己在老师那儿没有什么印象，上课时不是身子动过来扭过去，就是嘴巴说个不停，总喜欢搭老师的话，扯东扯西，上演着十万个为什么，以逗大家开心为己任。课任老师被逗得哭笑不得，课也不能顺利进行，第一天就让各个课任老师都认识了他，可谓是印象深刻。

第一次找他谈话，他就提着嗓门，很直爽的告诉我，他也想好好学习，但就是管不住，他就是爱表现爱逗乐。一副你能把我怎么着的欠揍表情。毫无班主任经验的我简直是惊呆，被这熊孩子唬得一愣一愣的，一时间脑海里什么对策都没有。他得意的看着我，我气得只能对他放狠话，再这样我叫家长咯！第一次谈话完败！

在这之后时不时就有老师、班委来“告状”，我耐下性子多次找他谈话，只要他犯了错误，我就找他谈，也请了几次家长，心想着我这么有爱心有耐心有诚心你还不感动么，起码看在我这么温柔这么贴心这么可爱的份上，不努力尝试改变坏习惯么。事实显示，效果甚微，次数多了，他变本加厉，我心有余而力不足。就这么跟他纠缠了一个学期，演绎着各种“爱恨情仇”，一言难尽哪！

在这过程中，我一直在寻找“治”他的办法，一次很巧的契机，班长打算在班会课排一个小品，阿杰出演了其中的一个角色，一本正经，动作表情语气，非常到位，完全颠覆了他平时的形象，我心情好的在全班面前大肆的表扬了他一番，平时说一句搭一句的他，突然害羞了起来，摸着后脑勺不好意思的笑着。我突然心上一计，和他定下了君子协议：一见面就互夸，谁夸不下去谁认输，我输了，当天满足他一个要求，他输了，这一天必须听我的，全班同学为证。接下来的一阵子里，我们不再是“横眉冷对”，更多的是“甜言蜜语”，我们之间紧张的师生关系慢慢缓和了，信任有了，感情有了，阿杰似乎不好意思再给我惹麻烦了，渐渐地不再在课上捣乱。我见他这么上道，赶紧再次巩固下感情，再次定下君子协议：在期中考试中，总分进步三十分我请吃早餐一周，在此基础上多增加一分请吃早餐一天，反之，没有达成目标请我吃早餐一周。结果我请他吃了一个月的早餐，他每天在同学们羡慕的眼神中得瑟的享受着班主任亲手奉上的早餐。之后的学习中他的进步特别大，让我深感欣慰。

三尺讲台，道不尽酸甜苦辣，二尺黑板，写不完人生风景。世界很小，只装的下一个教室的你和我；世界很大，我想带领着你们一起领略。我深感作为一位人民教师的责任，诚心诚意对待每一个学生，你的认真，你的努力，也许就改变了他！