爱的细节，最容易感染人。去年刚带的一个班级，有个女生（小晨）长的眉清目秀的，我多年的班主任感觉就认定她应该是一个品学兼优很棒的孩子。确实在七年级的军训里表现的非常出色，她还被评为优秀学员，我再次认为我的感觉是对的。可在接下来的学习中，每次的小测、单元测试的成绩出来都让我大跌眼镜，有几次早读也开始迟到，我开始疑虑了。有天早上我把小晨叫到办公室，我先很淡定的让她坐在我旁边，摸摸她的头，问：“你吃过早餐了吗？”小晨：“。。。嗯”，她好像有点怕我，就干脆摇头否定回答了。我：“你这小孩，早餐是一天最重要的，而且你正长身体呢，怎么能不吃呢？。。。。。。”“来，老师还有一份早餐，给你哦”，其实我就那一份早餐。她很羞涩的接受了我的早餐，眼睛里还突然多出了红丝，鼻子有点抽了下。我：“怎么了？”她鼓起勇气告诉我家里爸妈离婚了，她和弟弟都判给了爸爸，老爸忙于赚钱，妈妈常年在北京，她就等于没人管。她的眼泪开始不停的往外滴，头也不敢抬起，更不敢看我。我赶紧给她纸巾，还帮她擦去泪水，轻轻的拍她的背，抱住我的学生，我的眼睛也红了。后来，我有时故意用她爸的名义多带早餐给她，利用课余时间多关注她的作业，为她讲评错题，亲自听她背诵，我发现她越来越喜欢学习了，也更喜欢这个班级了。教师节那天我收到了她给的一张留言条，说我就是她的亲妈，说感谢班主任给她的关爱。

我一直记得吴新耀主任在班主任会议上的一句话：“班主任要时刻在班级里出现。”其实这句话我是理解为班主任要时刻爱学生。现在我又记住了陈鑫主任的具有创新话:“要做一个艺术型的班主任”。今年我也是第一次学到了在班级举行各种有意义的活动，通过细节让学生感受到我的爱。

爱，是心灵的呼唤，在师爱的呵护、熏陶中，学生便没有新的荒漠，我在班主任工作中，深深感受到：班主任要有一颗慈爱之心，"从心开始"在处理学生间的偶发事件及规范学生的日常言行举止时，注意用爱的春风去沟通师生情感。