“师者，所以传道授业解惑也。”——《师说》。

教育泛指一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动。——百度百科。

现代教育从19世纪末兴起，1905年，废除科举考试之后，西学教育逐渐成为学校教育的主要形式。现代的教育不仅“教”，更重要包含了“育”。而学校工作也围绕这着这两个方面展开。期中“育”更多的由班主任完成。

班主任工作头绪万千，那又该如何当一个合格的班主任，甚至当一个优秀的班主任，仅从个人角度浅谈一点：班干部的建设。

十多年的班主任生涯，大部分都是中途接班的。中途更换班主任基本上都是迫不得已，有个方面的考虑，今天只讨论班级纪律出现问题的情况。通常情况下，原班级追查原因，基本上都是把责任归咎于班主任没能力、不用心等。但为什么一个班主任影响如此深远呢？难道没有其他的班级管理问题？我接班的过程中，我深深考虑过。其中认定一个很重要的因素，就是班干部团队出现了问题。

一、班主任是一班之主，班干部就是具体的实施人员。

班主任也是教师，也要承担教学任务。尤其新班主任，在教学和育人上面不能合理的分配时间和精力。而这时候，班干部就要承担起具体事务的实施工作，更多维护班级日常管理。同样一件最基本的点名工作，班干部可选择的方式有多种：①按座号点人头；②组长负责制；③按座位点人等等。点名更多的是在早读、自习课、晚自习等时间段。这些时候都有一个要求，保持安静。班干部的选择方式就显得尤为重要。

二、班干部的示范作用。

每个学校、班级都有纪律要求。这些要求基本上都是约束、限制。对于一个初中生来说，最想干的就是触犯，尝试那种禁忌的快感。而班主任工作最头疼的就是强化这些纪律，就要重复强调，甚至杀鸡儆猴，师生的对抗性就越发浓重。班主任觉得我很无辜，我都是为你好。学生认为你多管闲事，针对他。实际上，人除了喜欢凸显个性的同时，还有一个共性，随众性。大家都怎么做，我也跟着怎么做。这时候班干部的示范作用明显的强化出来了。例如，我们学校对于仪容仪表的要求比较严格，假设一个班干部带头留长头发，整个班级男生的头发问题如何能够解决。

三、班干部的特殊性。

首先，班干部是教师，尤其是班主任和学生的一个纽带，很多班干部被老师称之为“贴心小棉袄”。可是他们却被学生叫为“告密者”，非但不能协调师生关系，甚至被学生孤立起来。一些班干部当到后面，都会主动向班主任辞职。其次，班干部是教师、班主任具体事务的实施者，一些违反纪律的学生推卸责任的对象就是班干部。“某某班干部也怎么样？是他带头的。”之类话语不断。

总归一句，班干部队伍的选拔是一件极其必要、严肃、重要的工作。那如何完善班干部的选拔呢？个人意见有以下几点：

1、班干部贵精不贵多。

一个班级，真正有能力、有担当的学生屈指可数，甚至没有。一个好的班长，不仅在学习上，要有所成就，对个人的自制力更要冠绝全班，同时还得具备一定的情商，懂得在老师和学生之间自由变换，这样的学生，一个班级能有一个，已经万幸了。如果为了人海战术，勉强任命为班干部，最终只能搬起石头砸自己的脚。其中个人特别反感值日班委制。2个班长管不住班级，5个甚至6个同学轮流管班，除非班级的人才储备特别多。

那如何慧眼识珠呢？如果你是七年级的新生班级，第一时间，不要确认班委。首先，利用学校学生情况调查表。初期挑选小学阶段有过班干部经历的学生，适当考查一段时间，利用值日班委制辨别其能力和个人品质。其次，挑选其中三、四个进行最终的确定。一正一副，足矣！剩下的不能打击其积极性，可任命或交待处理其他班级事务。如果是中途接班，首先考察原班干部团队，必须更换一部分班干部。任何好的班干部团队所在班级都是优秀的，任何出现问题的班级，问题首先出在班干部团队。其次，班干部的更换要有技巧性。一些要拿来杀鸡儆猴，一些要悄无声息，安抚班级。

2、班干部的培养。

很多班主任有抱怨，某某班级的班主任运气很好，班级有这个那个优秀的学生可以任命，天生的班长等等。其实，任何一个优秀的班干部都不是天生的，都是后天培养出来的。小学跟初中是不同的，所有班主任都清楚这一点。学生的事情也是变化无常的，很多事情，班主任都觉得棘手，作为第一线的班干部，其本质上他还是一个学生、一个孩子，如何能有那种少年老成的能力。首先，作为班主任，必须第一时间把你的班级纪律告知班干部，尤其要告知这些人重点在哪里？原则在哪些？底线又是哪条？核心关键得让你的班干部知道你想要一个怎样的班干部集体？怎样的一个班级？这是最重要，也是最核心的一点。具体实施者得知道怎么做。其次，严格要求班干部。在最初阶段，你把班级交给了班干部团队，他们必须第一时间担负起这个责任。如何让全班同学知道你的标准，这是从班干部团队确立起来的，他们要以身作则。再者，允许班干部犯错。班干部是第一执行人，班级事务繁杂，又是初中生，必不可免的会犯错。在这个时候不能一味的批评更要教会他怎么处理相关的情况。最后，时时刻刻确立班干部的权威。班干部是代表班主任的，在大部分场合中。只有确立他的威信，才能让他更有胆量、更有权威的管理班级。

总之，教育之本，育人为先！