“天生我材必有用”这句话不仅在生活中鞭策自己也在工作中鞭策着对每个孩子的信心。在刚开始接手班主任工作的时候，自己真的很害怕很迷茫。自己的孩子还小，又要带领一大群孩子，这中间的责任与压力让我无从选择。最终还是硬着头皮接受了。

刚开始最让我头疼的不是纪律也不是卫生而是寄宿生的生活。每个孩子基本都是第一次离开家长的怀抱，不适应现在的生活，更有甚者有些女生晚上经常在宿舍里面偷哭。这不仅影响自己的情绪也影响舍友。让我印象比较深刻的是我们班一个比较娇小的女生，睡在下铺与人合睡，每天都打电话回去找妈妈，哭哭啼啼，妈妈没办法给我打电话。我就找她聊天，可能是刚进入初中对老师还是敬畏，问话都不敢回答只告诉我她觉得她还小要转学回去读，能看到妈妈。后来我就跟她聊我儿子把照片给她看，我告诉她我家宝宝才几个月刚离开妈妈也是天天哭着找妈妈，一周过去了，宝宝习惯了，老师下班回去他都不要妈妈了，我反问她你会不如一个几个月大的小宝宝吗？接着她擦干眼泪回教室了！再也没有听同学或是她母亲说什么了，当然我也不敢怠慢隔段时间就找她聊天。而这位可爱的女生也没有让我失望，现在成绩基本都是全班前几名。

虽然是我在开导她，其实她也教我学会了耐心。

是啊，教育学生本就不是一朝一夕的事，而是一项长期的工作，这就需要足够的耐心，在平时的工作中细心观察，发现了学生的不足，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。

就拿我们班另外一个男生来说，一开始作业就没办法完成，因此我很生气。有一次，他作业又没有完成，我把他单独留下来，我说了他几句，他就很委屈地哭了，吓我一跳现在的孩子都这么脆弱吗？更可怕的事还在后头，他跟我哭诉整整哭了2个小时。从他的哭诉中我了解到这孩子对自己的家庭非常的排斥。这一天因为他的事情有个同事的婚礼都没办法参加。我马上跟她母亲联系，原来家里的情况确实跟他说的一样，家庭对他的影响太大了。

由于这个因素我经常跟他母亲联系，等到了七年级下学期他的表现更是让人头疼，厌学不来学校。记得有一次他跟他妈妈自己作业没完成不来学校了，后来是我在电话中哄他过来，可是呢，他离开家之后也没有到校，家长也没收到他到校的短信，满大街去找，差点就报警了后来是在书店找到他。从此以后，他的妈妈每天照三餐给我发短信发微信，每天向我报告，出门一条微信，一放学就问我放学了吗？刚开始我一看到她的微信还挺烦的，但还是会一一回复她的问题。 有时候我在想自己为什么要这么关心这样的问题学生，但是换位思考一下，如果今天是自己的孩子，把孩子交到老师的手里，而老师又对这孩子无动于衷的话那么这个孩子的未来会怎么样？我们不能拿孩子的未来开玩笑。

没错，每个孩子都是一个家庭的希望，就算这个孩子再调皮也是父母心中的心肝宝贝。我们班一个女生，看起来很老实，一开始她父母都没跟我联系过，有一次我叫了几个同学搜查抽屉，找出二三十本言情小说我很生气直接没收。第二天我找她出来谈话，她直接呛我，让我把书还给她，一直说我侵犯了她的隐私。我骂了她之后让她回去，而她为了报复，当着全班同学的面把她自己的生物书撕的粉碎踩在脚底下。对于这样的学生让我颜面尽失，本来我是想让家长带回自己教育的，后来她自己当着全班的面向我道歉。我想每个孩子都有犯错的时候，这是孩子的天性，我们不能要求每个孩子都一样听话，都有一样的性格。于是，我原谅了她。当然她的这种性格不会一时就改变，后续我还需加强关注。

三尺讲台，道不尽酸甜苦辣，二尺黑板，写不完人生风景。我深感一位人民教师的责任，教师的责任就是点亮学生心中的灯。也深感一位人民教师的光荣，作为一位人民教师，只有勇于进取，不断创新，才能赶上时代的步伐、取得更大的成绩。作为一位人民教师，只有爱自己的学生，像爱自己的孩子，尽情欣赏学生的创造，才能感受人生的幸福。