“这是做什么的？”“老师办公室在哪？”

    “我就不，凭什么？！”“这叫潮流！”

    “这一题怎么解答呢？”

    “下周就考试了，时间都去哪里了？”

学生在经历了七年级的懵懂期，八年级的叛逆期后，顺利进入了九年级的冲刺期。本学年，孩子们经历了一次又一次的月考，参与了市考，浴血奋战了人生第一次大考——中考，在没有硝烟的战场上，给初中生涯画上了一个圆满的句号！都说“教师”和“医生”是天下光辉的事业，一个拯救灵魂，一个拯救肉体，某种意义上，他们可以合为一体，身为教师，亦可以给学生“诊断”。

诊断一：“断路”

经过八年级的学习，有一部分孩子觉得成绩不容乐观，开始斩断求学之路，自暴自弃！上课看杂七杂八的书，严重影响周围同学的情绪，意志不坚定的一不留神，就受蛊惑，形成一股不正之风！针对此现象，经过班委会同意，召开一次“扫荡”大会，给后进生制定目标，让其选定感兴趣的科目开始主攻，并鼓励他们发挥“愚公移山”的精神，排除万难，摘除“产蛋专业户”（即：试卷放空白）的称号！

诊断二：“短路”  

虽说顺利度过了八年级的叛逆期，但是还有一小部分人仍处于青春“潜伏期”，稍有不顺，脑袋瞬间“短路”，以致电流过大，烧毁“意识”！在上半学期11月份，班上两个男孩子，晚自习下课后去食堂吃夜宵，因为一个小小的动作“拍肩膀”导致对方双手轻微烫伤，一言不合，兄弟反目成仇，最终闹得不欢而散！都是血气方刚的年纪，虽平时一直教导“冲动是魔鬼”，但还是让不愉快的事情发生了，为此，我在全班面前做了深刻检讨，加强学生的安全意识，让“安全”细化到每一个角落！同时，利用白板重温六十六双双手紧握的爱心桃，让孩子们时刻谨记，咱们是一家人，是同一条船上的人，需要齐心协力向前划桨，才能奔赴中考的战场，赢回人生的第一次喝彩！

诊断三：通路

进入九年级，大部分同学的状态是正常的“通路”。都说习惯决定性格，性格决定命运。好习惯将使你一辈子有用不完的利息！“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”一路走来，他们勤勤恳恳，在市考中收获了成功，但是有一些同学因为心理素质，成绩有些波动，于是，在临考前的一个月，利用晚自习、课间时间与他们进行心灵交流，稳定他们的情绪，给他们自信，从而让他们在应考过程中有强硬的心理素质，备战中考！经过两年的努力，虽然孩子们没有全部上高中，但是都上了理想的学校，奔赴各自的前程！